一场秋雨一场寒，历经一周的小雨之后，气温是愈加寒凉。11月23日，凤凰实小的老师们抱团取“暖”，细细品尝着各教研组长送来的匠心独运的暖茶。

      新团队、新教材、新角色，语文教研组长花琳从全“新”出发。她首先对语文的学科现状进行了细致入微的分析，随后她从三个数字回顾了本学期语文教研活动充实与高效。最后，她分析半学期以来语文教学的得失，对语文学科下一阶段的发展提出了具体要求。她总结：“重‘新’出发，用‘心’实践，过程虽然艰‘辛’，愿我们一路携手同‘行’。”

      数学教研组长蒋沂根据自己多年的教学经验，分享了学科的成功经验：重视计算，夯实基础；培养习惯，发展思维；关注差异，因材施教。同时她也提出了今后数学学科的努力方向：提升学生的阅读能力、概括能力和运算能力。最后，结合数学学科特点，她建议各位青年教师：教学有法，教无定法，贵在得法，

      英语教研组长宦晶晶将今年与去年英语教学情况做对比，直观地向大家分析了英语学科的级部差异、班级差异和学生的自身差异。她从横向到纵向，再转到三维分析，回顾反思，她总结：学校是学习的主阵地，课堂是学习的冲锋枪。她鼓励英语教师们加大教学力度，更新理念，因材施教，不断调整教学管理的思路，查缺补漏，寻找问题，完善制度，提高教学业务能力和综合素质。

      综合教研组长刘莉芳首先总结了各综合学科的教学特点：音乐课堂生动活泼，乐学其中；体育课堂活动有序，张弛有度；美术课堂兴趣盎然，作品漂亮；科学课堂突出探索，鼓励创造。但仍存在一定的问题和不足，她建议教师在改进教学管理的同时，要丰富教室的文化墙，提高学生的艺术、体育、科技素养。