高三“二模”是对学生心理状态、学习方法、知识层面的全面检测，具有很强的参照性，二模考试成绩是学校关心、社会关注、家长关切、学生在意的焦点。为做好“二模”考试质量分析，制定下阶段的备考计划，5月17日，学校召开2019届高三二模质量分析会，为高三年级出谋划策﹑加油鼓劲。全体校领导和高三全体教师与会，分管高三年级的周建清副校长主持会议。

从二模成绩揭晓后，各科老师就本学科的学科特点、学生实情、积极探讨学生存在的问题进行了深入分析，并于5月14日~15日进行了分班级任课老师研讨活动。各班班主任和任课教师以及蹲点班级的校级领导参加研讨。蹲点班级的校领导全程参与各班研讨活动，一方面指出分班研讨的重要意义在于通过分析，形成更为强大的班级合力，为实现班级目标共同努力。另一方面针对各班的实际情况，从班级管理和教学策略方面提出了要求。

本次质量分析会上吴艳、胡爱华、顾婷婷三位老师分别代表语数英备课组作发言。3位老师实事求是地进行了学情分析，摆出了本学科在考试中存在的问题，反思前阶段备考的措施，并提出下阶段的备考策略，力求帮助学生找出薄弱环节，实现全面提升。

周建清副校长首先通报了本次二模相关情况，传达了市教育局二模质量分析会的相关精神，并对高三前期工作进行了总结回顾。周校长从学校、学科、班级三个方面分析了本次二模的总体情况。他指出，在学校层面，本次二模本科达线人数较一模有所增加。同时周校长就“坚定信心，咬牙坚持”、“团结协作，注重实效”、“查漏补缺，突出重点”、“加强应试策略指导，调适学生心理”、“家校合力，力创佳绩”五方面强调要让最后阶段的备考工作精准高效，同时要重视非智力因素的重要性，争创奇迹。

刘建峰校长客观详实地分析了本届高三的现状，从四个方面给全体高三老师提出了详细周密、切实可行的建议和指导意见。一、精准激励，提升信心；二、精准辅导，提升效益；三、精准要求，提升规范。四、精准交流，提升合力。刘校长号召全体高三老师，充分利用好高考的最后20天，勉力坚持，这是高考前的“临门一脚”，也是高考复习最重要的阶段，要发挥老师、家长、学生的合力，“心往一处想，劲往一处使”，力争再创辉煌！

本次分析会，周详分析了考试成绩，科学规划了最后冲刺阶段备考工作，也强化了高三教师的主动意识、冲刺意识、基础意识、协作意识和实干意识。

竞争靠实力，考试靠信心，发挥靠心理。尽管高考形势严峻，迎考路上荆棘丛生，但只要全体高三师生齐心协力、不懈拼搏、砥砺奋进，2019高考，我们定会交上一份满意的答卷！（撰稿：顾琴娣   审核：李建新）