6月13日，江苏省统编小学语文教科书四—六年级培训会在丹阳会展中心如期举行。来自南京，苏州，常州等二十多个城市的近千名教育领域专家、教研员及骨干教师齐聚一堂，观摩学习。

本次活动为期两天，第一天聆听了统编教材主编陈先云教授的讲座——《工具性与人文性兼顾：用好统编教科书的若干建议》和人民教育出版社小学语文编辑室资深编辑、副主任，统编语文教材编写组核心成员——徐轶老师关于《统编小学语文四至六年级教科书编排思路与教学建议》。培训中，专家对新教材系统地解读，为教师掌握新教材体系，驾驭课本知识，提高教学质量起到了很好的指导作用，使老师们深化了对新教材的认识，明确了教学方向，进行了一次教学知识与方法的刷新。

在第二天的课堂观摩中，青龙实验小学的赵丹老师执教了统编教材三年级上册的教学课例——《总也倒不了的老屋》 这是三年级阅读策略单元的首篇精读课文，对于首次接触特殊单元课文的师生来说，这样的教学颇有挑战性。赵老师在课堂上却驾轻就熟，带领孩子们边读边猜边批注边学习，和孩子一起用新鲜有趣的预测学习法学习童话，在神秘奇妙的预想、猜测中走进童话故事的情境；在对文字的反复品读之中，慢慢走近故事的角色，体会角色的心境、品性，感悟文字的美妙和特色。孩子们在感知文本内容、思想内涵的同时还学会了预测、批注的初步方法。赵老师还鼓励孩子们把学到的方法用到课外阅读之中，让课外阅读之旅变得更有意思，更具深度、广度和厚度。完美的诠释了徐轶老师强调的统编教材的独特的双线结构——一条线是“人文主题”，一条线是“语文要素”。赵丹老师以全新的教学设计理念，大气温婉的教态，智慧灵动的点拨，亲切凝练的语言，得到了专家们的充分肯定，也给现场的老师和线上观看直播的数万观众留下了深刻的印象。

苏州市教研员许红琴老师给予这节课高度评价：到位而不越位，既关注到了这个特殊单元的目标内容，也没有摒弃一般阅读课的任务落实。许红琴老师还从未知性、特殊性、实践性三个维度，肯定了赵老师的整堂课在指导孩子发现语言规律的基础上，既有思维力的培养，又有策略的运用，还使学生的表达力得到了训练，让他们真实地经历了预测的全过程。直播平台有老师留言：“老师讲的每一个内容都加入了学生的互动，非常好！”“教师对学生掌握知识的引导非常细致且准确。”“亲切自然，如沐春风”……

赵老师前沿的教育教学理念，巧妙的教学设计，无痕的策略指导，为观课者提供了明晰的教学方向和思路指导，起到了很好地引领、示范作用。

赵丹老师课堂上精彩的表现，离不开江苏省教研室李亮老师的亲临指导，更离不开常州市教科院朱洁如老师，天宁区教师发展中心金东旭副主任和王勤老师一次又一次的全新理念引领，精妙教学设计以及耐心课堂打磨。

李亮老师说：“统编小学教材，带着新时代国家意志、文学使命、教育目标向我们走来，也带着广大民众和师生们的热切期盼向我们走来。”值得骄傲的是，在常州市教科院的引领下，我们对统编教材的实施和研究早已起步，新的思想和理念已经渐渐向各省市辐射，更为一线教师指明了方向，得到了许多权威专家和领导的充分肯定和认可。

统编教材的研究，我们一直在路上，且行且思，经历荆棘，领略风景，必将收获彩霞满天。

（撰稿：胡茹芳  ）