2019年10月25—27日，江苏省名初中“创造性文化”研究联盟学校文化交流暨“生命课堂”展示活动在常州市东青实验学校举行。本次活动由江苏省教育学会名校文化研究中心主办, 常州市天宁区教育局、常州市天宁区教师发展中心、常州市东青实验学校承办，旨在展示联盟学校课堂教学改革的优秀成果,促进联盟学校文化创新发展。

省教育学会名校文化研究中心领导、常州市教科院领导、天宁区教育局领导、天宁区教师发展中心领导、省名初中“创造性文化”研究联盟学校的校长和骨干教师、《语文世界?教师之窗》初中基地学校中的非联盟校的代表、阜宁县教师发展中心、武进区名校长工作室、常州市田家炳初中联盟校、天宁区兄弟学校教师代表近两百人参与了本次交流研讨活动。

10月25日下午，为了让与会者感受最真实的生命课堂，学校开放了七至九年级的所有课堂，供老师们随机听课观摩。同时，本次活动还安排语文、数学、英语、物理、音乐、历史等6门学科进行联盟校同题异构，先是由常州市东青实验学校6位老师展示“生命课堂”，之后其他6所联盟校老师分别登台展示。

语文学科由泰州中学附属学校马梅和东青实验学校卢申辉两位老师进行同题异构。马老师温婉亲和，真诚微笑，巧妙设计，渐入佳境，跌宕起伏，语文味浓浓。卢老师严谨儒雅，精巧入口，情境丰富，链接适时，仿佛与生共赏一横轴画卷，徐徐展开，精彩连连，充分彰显生命课堂的特征。田家炳实验学校的张衍标副校长就本次的活动和部编版教材的教学落实，高屋建瓴地分享了他的理解与思考，启迪老师们反思前行，执着探寻语文课堂的育人价值。

数学学科由淮安市浦东实验学校王丽老师和东青实验学校卢彬彬老师进行同题异构。两位老师都基于学生立场展开教学，关注学生的课堂状态；都能有序展开“创学”活动，让学生融入课堂，实现师生对话，共同推进学习过程。常州市教科院数学教研员徐德同老师指出：首先，要在了解平面几何教材设计意图的基础之上设计教学；要在了解学生已有经验，已有学习能力的基础之上展开。其次，对于平面图形的讲解，要做到会描述，会画图，会设图，会说图，会应用。

英语学科由南京市竹山中学韩世梅老师和东青实验学校陈雅丽老师进行同题异构。两位老师，均能有节奏地推进教学，准确把握教学目标与内容，并能结合学生实际创设情境，利用七年级学生的特点，当堂开展游戏，激发学生兴趣，让学生在轻松愉悦的氛围中提升语言综合能力。常州市英语兼职教研员李雪彬老师指出，两位老师教学设计精当，目标清晰，给学生提供多种平台使用语言，关注学生阅读技能的有效培养；拓展延伸环节，精选资源，增长见识，引发思维，愉悦身心。

物理学科由丹阳市实验学校马建栋老师和东青实验学校王晔老师进行同题异构。虽是同题异构，但两位老师的教学设计特点、内容、环节等却有异曲同工之妙，演示实验和分组实验为学生有效学习奠定了良好基础，让学生在真实的现象中分析、探究物理本质与规律。常州市教科院教研员瞿晓峰老师进行了全面的精彩点评。他提出，教师要在育人的视野下教书，努力提高课堂效率，为学生素质提升赢得更多的时间和机会。

音乐学科由常州市焦溪初中范晓鸿老师和东青实验学校石思老师进行同题异构。两位老师风格各异，通过不同的方式带领学生回顾了2008年的北京奥运会，激发同学们的民族自豪感。常州市教科院兼职教研员程文彬对两位老师的课堂进行评价，从课堂设计，到教师措辞，都细微指导，让在座的教师们受益匪浅。

历史学科由扬州教院附中陈芳老师和东青实验学校殷玲燕老师进行同题异构。上课主题是《五四运动》。殷老师教学环节分明，从追因五四，亲历五四到感悟五四等系列探究，指导学生突破课堂教学难点。陈老师通过小组合作探究的方式，让学生在回溯历史事实过程中，帮助学生加深对五四意义的理解，体现史论结合的学习方法。常州教科院历史教研员黄天庆博士给予两位老师充分的肯定，并鼓励在场全体历史老师既要重视学生爱国情感的培养，也要重视学生情思、情怀的塑造，提高学生深度学习的能力。

执教老师的课堂展示和课后反思，加上各分会场学科专家、教研员以及老师们的思维碰撞，引起了每位听课者的深刻思考。在研讨中，大家对东青实验学校的“生命课堂”教学改革新思路给予了充分肯定，对学校开展 “基于核心素养构建生命课堂的研究”取得的成果表示高度赞赏，并为东青实验学校今后课堂教学改革发展方向进言献策。大家一致认为，以“让每一个孩子鲜活起来”的生命课堂能焕发学生活力，促进学生主动、健康成长。

课堂研讨结束后，老师们兴致勃勃地观看了学校大课间活动，对学校自主创编，融足球技巧、体能训练、拓展练习于一体的“魅力足球操”，和现场感受到的“以球健体，以球益智，以球会友，以球促德”的足球文化，频频给予点赞。

在评课同时，全省14所联盟校校长聚焦“新时代背景下，如何培养学生核心素养？推进课堂变革，有何创新举措？联盟校活动的创新发展，有何建议？”等核心问题，举行了校长沙龙活动。沙龙活动特邀领导、专家丁旗松和邹国和主持与点评，大家一致认为，新时代背景下，要贯彻立德树人根本任务，要关注教师素养养成，要推进课堂变革，要加强开放办学。

最后，大家齐聚四楼阶梯教室，举行联盟活动开幕式。开幕式分三大板块：领导讲话、东青实验学校师生风采展和商骏涛校长学校文化创新发展报告。

第一板块中，首先，天宁区教育局副局长汤国忠先生致欢迎词。他向来宾介绍了常州天宁的人文历史、名校资源、重大项目，还对联盟校的发展与美好未来表达了真诚的祝愿。汤局的讲话让大家感受常州天宁人的热情与奔放，为本次活动注入了生命活力。接着，江苏省教育学会名校文化研究中心负责人丁旗松主任讲话，他强调三个关键词“感谢、职责、期待”，一是感谢天宁教育局的大力支持，感谢各联盟校及其他参与单位的支持；二是让大家进一步明白省名校联盟的使命；三是期待省名校联盟平台能助力老师共同成长。丁主任的讲话，让与会成员进一步明确了联盟活动的价值、任务与要求，为活动顺利进行指明了方向。

第二板块中，师生展演活动在生命课堂VCR《让每一个孩子鲜活起来》中拉开序幕。生命课堂VCR，让与会同仁初步知晓、感受生命课堂的核心理念、实践路径和研究成效。之后，张明晓老师和她的学生同台展演课堂情景剧《木兰诗》，让大家再次感受生命课堂“情景创设、合理开放、集聚资源、拓展延伸”等教学环节的奥妙。随后，黄健、刘依依、沈虹三位老师深情表述专业成长心语，磨课、反思、研讨、重建……充分展示了课堂教学由平凡走向卓越的实践路径。接着，胡志英老师主导的学生群口秀《生命课堂：学生成长的乐园》，形象、生动地还原生命课堂中优秀老师的精湛教学艺术与技巧，展示了生命课堂中教师的魅力形象。紧接着，学校足球队运动员带来足球技能秀《生命课堂特色项目展示：魅力足球，放飞梦想》，高超的技术，默契的配合，骄人的成绩，赢得掌声，获得尊重。

第三板块中，商骏涛校长与大家交流分享学校文化创新发展的思考与路径。专题分享，从“常州”这所明星城市的工业、旅游、管理发展切入，向与会者介绍了常州精神，进而分享学校推动生命课堂教学变革的理论思考，研究历程，推进举措，取得成效。商校长的经验分享，进一步明晰了生命课堂的核心理念、理想样态和外显特征。

今天的同课异构、评课议课、校长沙龙、课堂展演、经验分享，如同跳动的美妙音符，奏响了联盟校教育变革的交响乐。我们相信，生命课堂教学展示活动的成功开展，必将进一步推动东青实验学校教学变革走向深水区，同时也促进各联盟学校课堂教学改革工作不断持续深化。

（撰稿：梅英媛   审核：姚军华）