阳光不燥，微风正好。秋姑娘唱着丰收之歌将累累硕果播撒，忙碌了一整年课题科研的老师将这沉甸甸的收获揽入怀中。为了落实学校工作计划中提出的教师队伍建设目标和要求，促进我校教师更快更好地成长和发展，达到科研兴校、科研兴教和促进教师专业发展的目的。2019年12月6日下午3:30，我校在四楼会议室开展了校级课题结题鉴定会。5位课题主持人先后作了课题研究汇报。

　　陈微老师作了《自制模型在初中生物教学中的应用研究》的结题汇报。她阐述了自制模型与教学实践的有机结合，并分享了自制模型在初中生物教学中的六大作用。

　　张雅萍老师作了《基于自主学习的初中语文专题拓展阅读实践研究》的结题汇报。她从当前语文阅读教学中存在的问题入手，深度剖析了专题拓展阅读对当今语文教学的重要意义，着重阐述了课题研究过程中的有意义的实践。

　　武婷婷老师作了《个性化HI学习系统在初中数学教学中的应用研究》的结题汇报。她注重信息化教学研究，积极开设各级各类公开课，引领了数学组信息化教学的方向，同时也取得了系列成果。

　　杭志清老师带来了《体验式学习在初中生物教学中的应用研究》的结题汇报。他阐述了体验式学习的基本原则和在教学中的教学策略。

　　潘海波老师作了《整体观视角下初中数学课堂教学实践的研究》的结题汇报。他围绕现实课堂中的问题，根据日常教学实践，提炼了整体性教学的原则和策略。

　　课程教学处赵丽萍主任和教师发展处潘海波主任针对各课题进行一一评析，认为课题研究准备充分、扎实推进、论证有力、成果丰硕，同时就结题报告的撰写和课题研究的后续渗透等方面有针对性的给予了建议与指导。

　　课题结题鉴定会不仅仅是一次结题汇报活动，更是一次学习研讨会、培训会，我们将以此为新的起点，不忘初心，深度科研，以课题研究推动学校发展，为培养知行合一、守正有为的幸福中国人奠定基础!