班主任的专业化成长，离不开外部的支持推动和自主发展。为帮助全体班主任提高班级管理技能，在班主任成长的道路上走得更快更稳，12月6日，学校邀请国家二级心理咨询师、常州市团体心理辅导应用研究工作室成员李红霞老师，为全体班主任进行班级管理技巧专题指导。

李红霞老师从“积极心理学”的理论介绍出发，结合自身的班级管理经验，通过智慧分享，思维碰撞，向老师们传授班主任“读心术秘籍”，从学生、家长、教师自身三个维度进行分析引导，启发了老师们的班级管理思路：纠正习惯性的歪曲认知，帮助孩子把优势发挥到极致；与家长建立平等沟通关系，给与家长建议指导，但不越界包办；做“恰到好处”的班主任，给予恰如其分的爱与教育，寻求关怀与放手的平衡，追求不经意间让学生获得解决问题的成就感。

在培训过程中，李老师采用团体辅导的方式，创设模拟教育情境，让老师们各抒己见，共同寻求解决学生问题的最佳方法。在互动中，老师们表达了个性化的处理方式，显示了各自的教育智慧，也体会到了团体辅导方法在学生问题处理上的优势，拓宽了工作思路。沈淼副校长在最后总结中向各位老师提出希望：希望大家不断加强基本功和基本修养，积极地发现自己的优势和美德，相信自己的美好，发展自己；相信教育的美好，成就学生。

他山之石，可以攻玉。李红霞老师用饱满的热情，理性的语言，为大家带来了一场极富启迪的培训，既有理论高度，又有案例支撑，鞭辟入理，让所有老师如坐春风，收获良多。每一次培训和学习，都是对我们前段工作的沉淀和反思，我们要做的就是重整心情，向着那明媚的前方勇敢进发，扣开幸福教育的大门。

（摄影：顾小英     撰稿：沈淼    审核：顾小英）