新的学年，新的起点。为了更好地展示我校在不同阶段“以生为本”的课堂教学改革的成就，更好地发挥骨干教师的引领作用，本学期，我校校级公开课以月为单位，分阶段开展研究课活动，引导全体教师研究课堂、研究课型，牢牢抓住课堂教学主阵地，提高教学效益，提升教学质量。

本周是生本课堂系列活动第一次活动，本次课堂研究地主题是“师生互动”。本次活动要求上课老师及听课老师在备课、听课的过程中，充分考虑师生互动方式、参与互动人数、互动对目标达成的促进作用等角度进行。  

周敏霞老师和钱慧老师经过精心准备，为全校老师展示了两堂精彩的校级公开课。周敏霞老师的个人基本功扎实，教态自然，语言语调好，注意了与学生的沟通，有较强的驾驭课堂的能力，善于启发，老师只引导点拨，使学生主动获取知识，在潜移默化中领悟知识，使学生完全成为课堂主人，达到知识学习与能力培养的统一。钱慧老师教学设计新颖，让学生从校园谈起，充分利用校园资源帮助课堂教学。让本就对新学校充满好奇的七年级的学生，在学习英语知识的同时，也更加熟悉了新校园。整堂课师生间的互动充足，真正做到了通过互动促进目标达成。

精心打磨，铸就课堂精彩。周敏霞老师和钱慧老师，用她们的精彩，为本学年的校级公开课开了个好头。他们的课堂，都能发挥学生的主体地位，以生为本，在师生互动，生生互动，自主探究中习得知识，汲取精华，使学生真正成为课堂的主人。

更让人感动的是，学校老师在辛苦的课堂教学之余，积极参加听课活动，并有针对性地进行课堂观察，课后，通过教研，围绕“师生互动”这一主题，进行课堂研讨，毫不避讳地指出老师的优、缺点，在研讨中共同进步。

思维碰撞，迸溅灵感火花。如此活跃的研讨氛围，必将让我校的生本课堂更有生命力，更加枝繁叶茂。

    （撰稿：牟桃娟      图片：朱湘华、陆小华       审核：马玲云）