常州市郑陆实验学校

2020-2021学年第一学期教育信息化工作总结

本学期，认真落实2020年全国教育信息化工作会议精神，加快推进学校教育信息化2.0建设，发挥信息技术对学校教育改革的支撑引领作用，按《关于加快常州市教育信息化建设的实施意见(2019-2020)》落实相关工作，紧紧围绕学校创新优质后的高品质项目，加快推进智慧校园建设，提升学校的信息化建设水平。主要做了以下四方面工作：

一、围绕互+项目，提升学科数字化学习研究

1.积极参加区“互联网+课堂教学范式的发展应用”项目，深入研究技术支持下的课堂教学方式转变的研究与探索。推进小学语文、数学、英语等学科互+项目的常态化教学，开展数字化学习公开课研讨活动，通过学科深度融合，为项目的持续研究注入活力。刘秋燕、朱丽婕等两位老师获得常州市数字优课三等奖，刘秋燕老师在天宁区数字化教学能手比赛中获得一等奖。

2.以班级交互一体机为载体，开展交互一体机环境下的常态化教学，促进教师在课堂上的备课、教学、班级管理等互动方式的改进。

二、推进“秀客”教育，提升学生信息化素养

1.继续抓好学校常州市教育信息化项目《互联网环境下“秀客”空间的建设与应用研究》，依托互联网平台，记录成长历程，分享成长快乐，本学期10-11月份开展第四届“爱劳动”秀客微视频大赛，共计收到144件学生微视频作品。

2.积极推进学校创客教育，提升学生信息素养，在五年级开展编程教学、六年级3D打印教学，再次荣获第三届年度百佳创新校园称号。组织参与中小学生电脑制作活动，在常州市中小学生创客大赛中获团体三等奖。

三、以钉钉平台为应用，提升智慧校园建设

1.通过“钉钉”办公深入应用，实现通知发布、设备报修、荣誉管理、在线编辑、钉盘存储、工资条发放等数字化管理，提高日常行政办公工作效率，进一步推进学校智慧校园建设。

2.通过钉钉家校平台，钉钉独有的组织架构、已读未读和DING消息等功能让家校沟通更加纯粹、简单，钉钉群内成员实名制安全可信，重要信息一键群发到全校各班级，发出去的消息已读未读，家长看了没看一目了然，确保重要通知传达到位。

四、开启线上线下培训方式，提升教师信息素养

扎实推进学校信息化校本培训，为不同年龄层次的老师提供菜单式培训,培训方式线上图文手机端浏览，线下实践操作培训, 通过线上线下混合式培训，打破学习时空的限制，为教师现代教育技术应用提供更多的帮助。本学期开展了微信公众号图文编辑、“剪映”微视频制作、钉钉数字化化应用等技术培训。剪映微视频以学生生活为主，青年教师积极参与制作在微信平台展示。

回顾一学期的工作，我们不断学习新技术、新理念，逐渐形成学校数字化学习研究、智慧校园的建设与发展。通过团队培养、技术学习、理念提升与课程建设等以促学校信息化工作稳步发展。