随着社会信息化时代的到来，以教育信息化带动教育现代化已成为学校发展的必然趋势，天宁区是教育信息化实现较好的一个区，但是作为其中的唯一一所高中，却在这一方面低于平均水平。近年来，我校陆续添加了许多现代化得硬件设施，学校37个教学班均已配有交互式一体机。千兆进校，百兆进班，教师办公地点和班级均实现无线全覆盖。建有录播教室，并能实现基于校园网络的视频会议、数字监控等系统、智能安防、访客系统。新学年，我们在新的起点上，以崭新的精神面貌，推进我校信息化进程，提高教师信息化水平，增加信息化硬件投入，加强信息化硬件管理，提高信息化教学教研能力，提高学校教学质量，现制定以下信息化工作计划。

一、指导思想:

以实干的精神、超前的思路开展学校信息化工作，做到有认识、有领导、有落实。从教育现代化的总体目标出发，科学研讨、合理规划、协同合作，整合各种现有的教育资源，最大限度地发挥资源的效益。将硬件建设与软件开发放在同等重要的水平，加强管理和培训力度，实施同步发展策略。将科研与教学实际紧密地结合起来，建立与信息化工作相关课题研究，以课题研究促进信息化工作。

二、加强平台的管理应用

2018年，我校加入了区教育局的集约化平台，在校园教育教学管理中全面使用网络OA系统。包括：电子排课、电子备课、电子学籍管理、网络素质评价。智慧管理系统涵盖学校各职能部门、各管理层面的日常管理工作，涵盖校务、教务、资产、人事等业务流程，通过全方位数据采集汇聚和智能分析，为管理决策提供科学支撑。

学校自主研发专题网站平台，“导师之家”加强师生与家校联系；“课题网站”为我校科研工作做好技术支撑；“各教研组网站”建立了资源库，教师可以及时上传教学心得体会，分享教学感悟等，进一步加强教研组活动，迸发出教育思想的火花；还有图书馆、绿色学校等等网站，NAS系统的使用，均是智慧校园的有机组成部分。

三、积极创新推进特色资源建设

为更好地服务教学，我校自使用“知心慧学”和“统一教育”系统。通过网络信息技术的自动化管理、大数据分析、数据库存储，帮助教师从繁杂的检查工作中解放出来，提高工作的时效性和针对性。对学生学习情况进行更加细致的掌握和管理，针对性的练习，使学生。组织学生参加科技比赛，每年均组织学生参加金钥匙比赛，天宁区创新实验比赛与省科技大赛。

四、优化公众微信号，畅通沟通渠道

学校通过智慧校园平台全面展现校园文化，涵盖党务、教学等众多栏目，及时向社会发布学校新动态。运用智慧校园平台给教育教学带来了极大的便利，领导可以随时随地发送通知，信息上传与下达更迅速；老师利用信息平台快速布置作业，传递学生在校情况，家校沟通更便捷。

五、着眼未来，持续发展

创建智慧校园，是为了更好地服务教育教学。着眼未来，我校智慧校园建设只有起点，没有终点。

六、进一步加大硬件的投入。

我校有37个教学班级，目前微机室二、三的电脑已经接近使用年限，故障频发。1.今年将重新配置一个机房，为教学提供硬件支撑。2.加强教师队伍建设，重视平台的融合应用。

学校现有多项教学平台、同时有些学科还开始使用多种APP教学软件服务教学，如何融合这些平台，更好地为教学服务，将鼓励老师开发这方面的创新使用案例。

七、加强对教师的信息化技术能力的培养。

教师队伍的水平，决定教育教学的质量。今后将进一步拓宽培训途径，加大培训力度，让教师学习更多的新技术，不断提升教师自身素质，为教学提供人才支撑。

虽然我们学校这两年在硬件上的投入还是比较大的，比如说我们学校的教学一体机、录播教室，应该还是比较先进的。但是除了一体机的利用率上课，录播教室的利用率却不高，所以借助业务学习的机会，努力向老师们普及教育教学中所需要的技能，比如办公中的邮件合并，班主任工作中所需要的Excel相关操作，批量改文件名等，学科老师所需要的一些功能！

总之，提高本校的信息化水平，不仅从硬件上，还需要从软件上进行提高！

常州市三河口高级中学

2021年2月