天宁区2018年中小学教育技术装备

专项督导自查报告

根据省政府教育督导委员会办公室《关于开展县域中小学教育技术装备工作督导的通知》（苏教督委办〔2018〕11号）要求，结合市有关文件精神,天宁区督导室会同局计财科、教育信息中心在各校自查自纠的基础上，联合组织全体中小学责任督学、部分后勤分管校长、总务主任组成五个工作小组，对全区1所高中、2所九年一贯制学校、4所初中、23所小学，共计30所中小学开展了教育技术装备专项督导。

2018年11月1日，督导室组织全体督导组成员在三河口小学召开督导现场会暨督学培训会，计财科吴佳伟科长、教育信息中心管雪沨主任对督评细则进行详细解读，督导组随即对三河口小学教育技术装备管理与应用情况进行现场督导，教育文体局汤国忠副局长就现场督导情况进行总结点评并对后期工作开展提出指导意见。11月5日至11月9日，督导组进入学校，通过听取学校汇报、查阅台账资料、师生访谈交流、现场察看专用教室、图书馆、信息中心等方式，对各校教育技术装备的建设、配备、管理与应用情况进行深入督导。11月15日,计财科根据督导组检查情况，在紫云小学召开专题会议进行全面反馈。

一、基本情况

1.学校领导高度重视。各校均成立了教育技术装备领导小组,加强领导，明确职责。学校充分认识到教育技术装备工作在教育现代化中的基础性、先导性作用，采取扎实有效的工作措施，为推进素质教育和教育现代化提供有力保障。

2.组织机构职责明确。学校将教育技术装备纳入学校整体工作计划，建立健全机制，加强常规管理，初步形成了一支以教育装备管理人员、实验员、图书管理员、计算机和网络管理员等专、兼职并举的教育技术装备队伍，推动了教育技术装备的建设、配备、管理、应用、研究和培训工作。

3.经费投入奠定基础。各校装备投入正常，学校公用经费中明确一定比例用于保障设施设备维护与更新、图书资料的配备和易损易耗品的补充。教育技术装备的持续更新为实施素质教育，提高教育教学质量提供了有力支撑。

4.管理机制行之有效。一是完善各类管理制度，制定了一系列功能教室的规章制度和管理人员职责，保证了教育技术装备的安全运转和有效应用。二是落实人员培训机制，保障专项培训经费，借助各级各类培训，提高装备应用能力。三是建立督导考核机制，将功能室使用、分组实验工作等纳入教师绩效考核的内容。通过考核，提高了教育技术装备使用效益。

二、存在问题

１.部分学校装备硬件不达标。我区属于中心城区，教育资源丰富，但是受用地、财力等资源瓶颈限制，教育技术装备仍然存在不均衡现象，分学校客观存在专用教室数量不足、面积偏小等问题。个别学校实验器材室仪器橱柜数量少、设施陈旧，造成仪器叠堆存放；实验室缺少准备室，配套桌凳破旧；图书馆藏书结构不合理，复本多，不能按生均每学年新增一册图书的标准及时做好更新与剔旧工作。

2.各项台账资料梳理不充分。部分学校教育技术装备工作台账资料不完善，未按督评细则要求系统分类梳理；各专用教室、图书馆、信息中心台账管理要求不统一，材料整理的随意性较为明显。

3.管理人员相关业务不熟悉。部分学校图书馆、实验室管理人员队伍不够稳定，缺乏管理工作的延续性；装备管理系统、图书管理系统等软件应用操作不熟练，信息系统更新不及时。

4.专用教室常规管理不到位。部分学校实验室“账、物、卡”相符率不高，账册不能反映器材真实保有情况；部分新建学校或新建综合楼设施设备齐全，但后续管理还未及时跟进；部分学校图书借阅流通率不达标，不能做到全开架借阅。

5.装备竞赛活动成效不突出。按照有关要求，学校每学年应组织开展教具制作、课件制作、论文评比、实验竞赛、教学观摩、教学研讨等教研活动，但在督导过程中发现，部分学校存在相关材料缺失，师生获奖情况偏少的情况。

三、督导建议

1.统筹兼顾，协调均衡发展。在注重基础设施和信息化环境建设的同时，兼顾实验室、图书馆、体艺等常规功能场室的建设。重视功能室内部配套设施设备的配备，及时报废、更新破损、老旧仪器设备，适时补充图书与易损易耗品，满足实验教学的需要，发挥图书馆的育人功能。

2.狠抓源头，完善规章制度。进一步加强图书馆、实验室、信息中心等管理人员队伍建设，严格评估考核，与绩效挂钩，用岗位职责增强管理人员责任感，用制度规范管理人员管理过程，加强功能室台账、资料的收集整理，加强仪器设备药品的科学存放，排除各种可能出现的安全隐患。

3.提高素养，加强技术培训。切实加强各级各类技术培训，解决管理人员专业水平不高的问题，提高管理人员和学科教师的教育技术装备管理与应用能力。不断充实责任心强、业务精湛，且年富力强的人员参与学校功能场室的管理。

4.注重应用，发挥装备作用。充分发挥教育技术装备在教育教学管理、教师专业成长、学生品格提升和学科教学中的积极作用，努力让教育技术装备成为教育内涵发展、软实力提升的增长点。

督导组认为，本次专项督导检查，存在的问题可能是个性的，也可能具有共性。希望各校在深入推进教育现代化的过程中，进一步研究探索教育技术装备建设、管理、应用新机制，发挥教育技术装备的基础性、先导性作用，把加强教育技术装备建设、管理与应用作为全面推进素质教育、深化课程改革、提高教育质量的重要内容，促进中小学教育技术装备建设工作标准化、科学化和现代化。借此次教育技术装备工作专项督导的契机，抓好整改，把教育技术装备工作做得更好。

常州市天宁区教育文体局

   2018年11月23日