常州市天宁区采菱幼儿园区级综合督导评估报告

根据《天宁区幼儿园综合督导评估实施计划（2019年-2022年）》（常天教督委办〔2019〕1号），常州市天宁区人民政府教育督导委员会办公室组织督导评估组，于2021年5月13日，对常州市天宁区采菱幼儿园进行了综合督导评估。按督导程序，评估组听取了园长的工作汇报，并就“园务管理与园所发展、保教管理与课程实施、队伍管理与教师发展、班级管理与幼儿发展、后勤管理与服务保障”等五方面，与幼儿园领导班子和教师进行了交流访谈，观摩了幼儿晨检与早操，实地察看了园容园貌、设施设备，访谈了5位教师，听了5位教师的随堂课（均为优秀课），观摩了全园班级的上午游戏（印象等级4优秀1良好），参与了教师的教研沙龙，核对了相关台账资料，对部分家长、教师进行了问卷调查，浏览了幼儿园其他各项工作。通过上述工作，评估组对照常州市天宁区幼儿园综合督导评估细则，对办园条件、办园行为、保教质量、发展业绩等进行了全面考察评价。在分工调研、汇总情况、集体讨论的基础上，形成如下评估意见。

1. 基本情况

   天宁区雕庄中心幼儿园采菱园是雕庄中心幼儿园教育集团下的一所江苏省优质幼儿园。占地面积5920平方米，建筑面积5800平方米，在园幼儿470人，教职员工47人。

   该园以“顺木之天，康宁而学”为办园理念，“让每个孩子健康而快乐成长，让每位教师幸福并专业发展”为办园目标，发展思路清晰，办学内涵丰厚，是孩子健康成长、家长放心满意、教工和谐幸福的幼儿园。

   二、主要成绩

（一）园所文化和谐生态

1.物质文化求变多元。该园将办园理念、教育理念等，以文字、图片、照片等方式多维呈现，让每个人受到校园文化的浸润；室内和户外材料丰富，并随着课程发展不断变化，幼儿的课程足迹遍布角角落落，充分呈现“自由、自主、创新、愉悦”的课程游戏化实践成果。

2.人文文化求真优品。该园扎实开展师德师风建设，通过“党建品牌”“道德讲堂”“朗读者行动”“师德标兵”“七色天使”等活动，丰厚教师底蕴，培养了一支质朴无华、积极上进、有教育情怀的教师队伍。

3.制度文化求深循理。该园将“民主与集中”充分融合，教师有主动参与学校管理的机会，制度建设既注重规范有效，也关注激励激发，多方面搭建教工成长平台，促进每个人找到职业幸福感。

（二）团队建设扎实有效
1.教研优实践。该园将内部自培和外部培训相结合，实施实实施题导研、个性需

求导研、重点项目导研等各类研训项目，并抓好各级各类教师团队建设，促进教师自我挑战、主动发展。

2.科研优课程。该园采用“科研领衔、课题导航，与课题研究交织共振”的策略，进行课程园本化实施的研究，生态理念下的表演游戏研究、主题游戏研究、运动游戏研究的课程实践思路越来越清晰。

3.实训优内功。该园能有效开展分层培养、基本功实训，让教师明确目标、补齐短板、不断进取，走上专业化发展道路，优秀教师队伍建设有成效。

（三）课程实施生机勃勃

1.实施重自主。该园以游戏精神为核心，自主构建具有本土、园本特色的课程结构，支持幼儿在生活中主动探索、体验和交往，获得情感、能力和知识的发展。

2.资源享整合。该园有效开发自然、社会资源，梳理归整物力、人力资源，开展“每月一节、主题表演、自主运动”等活动，丰富多彩有情趣。

3.评价重实效。该园坚持量化评价与质性评价相结合，评价内容从“关注结果”到“关注过程”，让评价促进课程优化、促进师幼发展。

（四）后勤管理追求细实

1.保健管理突出三精。膳食管理、健康管理、卫生管理等，都能关注细节，优质运行。

2.安全管理重视效能。从一立、二保、三防等方面，责任到人，重视食品、设施设备安全，杜绝隐患。

3.经费管理利于稳定。财务管理规范，并有效采取激励措施，激发教师安心从教，从另一个角度保证幼儿园优质发展。

（五）多元联动展示魅力

1.拓展家园共育。家园合作从“教师主导”到“家园构建”，通过多种有效的沟通方式，对家长进行科学育儿的指导，提升家庭教育理念，让幼儿、教师、家长得到共同发展。

2.发挥辐射作用。积极与社区联动，提供公益早教指导；帮扶农村幼儿园，开展园际联合教研活动，承办展示活动等，充分发挥本园优质教育的辐射作用。

3.宣传彰显品质。运用多种媒介，比如园报、公众号等，宣传幼儿园教育经验和成果。优质的活动还多次登上“学习强国”，提升了办园品质。

三、督导评估意见及建议

本着以督评促发展的原则，现就幼儿园今后的发展提几点建议：

1.加大投入力度，提升办园品质

 为保证幼儿园保教质量，应按照要求控制班额，进一步争取各方支持，优化育人环境，助力幼儿成长。

2.加强课程建设，彰显园所特色

依托课程游戏化项目和课题研究，进一步加强“表演游戏课程”“运动游戏课程”的实践研究，优化环境创设，提高教师观察、分析、解读和回应孩子的专业能力，使之成为富有园所特色的精品课程。

3.增强激励机制，助推队伍发展

优质的教育需要优秀的人才，幼儿园可以进一步创新机制、激活动能，建立以实绩为核心的科学评价机制，培养更多优秀教师，增强优秀教师的区域核心竞争力和辐射影响力。