别过夏花灿烂，迎来秋雨潇潇。9月29日下午，天宁区小语低段教学现场会暨幼小衔接研讨活动在龙锦小学如期举行。天宁区教育局副局长许嫣娜、天宁区教师发展中心王勤老师、邱俊老师参加了本次活动。

本次活动由东坡小学陈怡老师和龙锦小学宋扬宁老师分别执教一年级《写字指导课》和拼音教学《g k h》。

夯实基础抓细节

对于一年级的学生而言，把汉字写得正确、工整、美观，是十分重要的。《新课程标准》指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。”教学中，陈老师创设了“机器猫送礼物”的情境，将示范与讲解相结合，孩子们在情境中自然而然地习得规范写字的要领。同时，陈老师注重课堂常规，关注学生健康成长，让听课老师们啧啧称赞。

寓教于乐激兴趣

宋老师带着孩子们畅游糖果乐园，用一首儿歌引入声母教学，用寻找玩具卡片里的gkh这一活动鼓励孩子编一编小口诀，记住拼音的发音和写法。在拼音闯关活动中，小朋友们自信满满、踊跃发言，宋老师细心倾听，耐心指导。课堂最后，孩子们在捏彩泥的过程中巩固了拼音字母的写法。整堂课，孩子们兴致高昂，在游戏活动中接受挑战，享受成功。

交流分享显特色

东坡小学的史瑜琳老师以《相信种子，相信岁月》为题，结合今天的课堂呈现以及东坡小学的实践操作，阐述了幼小衔接中游戏教学的重要意义。史老师提出要让课程游戏化，降低一年级学生新入学的不适应性。同时，她给大家推荐了《3-6岁儿童学习与发展指南》一书，希望能帮助老师们高效地完成幼小衔接中的工作。

局前街小学的黄妍老师以《沉浸语文世界，驻足快乐星球》为题，介绍了局小的幼小衔接工作。她提出一年级的孩子“活泼坦率漫无拘束，好奇探索无所畏惧，个性多样毫无限定”，基于这一特点，局小秉承三个观念——“轻轻松松进课堂”、“端端正正学写字”、“欢欢喜喜来阅读”开展了期初语文教学工作，带着孩子们畅游语文世界，保持童真，延续快乐。

高位引领助发展

王勤老师对两堂课给予了充分的肯定，并用一个个日常教学镜头，回顾了我区幼小衔接工作中的点点滴滴。她指出统编版教材的内容编排符合儿童的身心发展规律，所以每一位老师都应认真研读教材，深刻领会教材编写意图。在幼小衔接的过程中更要重视“听说读写”习惯的养成，做到“准、细、严”，在长程规划中给一年级孩子充分的入学适应期，减缓衔接坡度，做好零起点教学。

许嫣娜副局长认为今天的两节课给我区幼小衔接的课堂做出了非常好的示范，两位老师的分享也是干货满满。其实，天宁小语一直以来都非常重视幼小衔接，坚持开展多样化活动，而“双减”政策出台后，我们更应结合“零起点”的学情，抓住学生特点，开展日常教学活动。同时，许局提出，做好幼小衔接工作需要重视日常教学中存在的常态性、逻辑性、差异性等问题。最后，她期待天宁小语能在幼小衔接领域做出表率，做出榜样。

幼小衔接是一个系统工程，让我们脚踏实地，智慧耕耘，向新而行，向阳生长，让幼小衔接浸润无声，开启美好学习之路。

（供稿：龙锦  审核：李军玲）