为提升班主任队伍战斗力，充分发挥班主任在学校德育管理中的作用，10月29日下午，张明晓班主任工作室首次研修活动暨校级班主任例会在焦溪初中顺利开展。

首先，工作室主持人张明晓老师向工作室成员介绍了工作室研究的主要方向、研究的主要内容、研究的主要方法，分配了各成员的工作任务，对成员们提出要求：共同读书，共同写作，丰厚知识底蕴，打好坚实的内功，通过思维风暴，凝聚集体的智慧和力量，攻克一个个难题，走好班主任专业化发展道路。

接着，工作室邀请到了三河口高级中学的陈伟老师为全体班主任们带来了《班级命运共同体的构建》为题的精彩讲座。陈老师从班级认同建设、班级共同愿景的建设以及班风的打造三方面分享了自己带班过程中的宝贵经验和深刻感悟。深入实践和理论探索充分结合，赢得大家深深共鸣和阵阵掌声。

随后，德育处夏瑜副主任结合学校心理普查、人人建档工作的开展情况，与班主任们分享了《班主任如何和家长沟通孩子的心理问题》，特别强调班主任在对于特殊学生心理危机预防与干预过程中，与家长沟通时要把握好时间和地点，多分享积极的正向反馈，客观而准确的描述，表达同理心，提供问题解决的途径、可利用的资源等。

最后，沈淼副校长总结讲话：希望班主任们以积极者的角色投入工作，增强职业认同感，收获幸福；以智慧者的角色开展工作，结合学生特点开展有时效、重实效的班级活动，收获效果；以反思者的角色改进工作，及时总结，注重积累，收获成长。

此次活动，使班主任明晰了今后的工作思路，强化了自身的岗位责任意识，更为提升班主任的班级管理水平指明了方向。

（撰稿：张明晓    图片：是亚明   审核：沈淼）