2022年6月7日下午，天宁区第四批教师发展工作室终结性评估活动在常州市虹景小学举行。常州市教科院庄春梅老师、孙美荣老师和教发院吴旭裕处长组成专家组，进行现场评估。各工作室领衔人携部分成员参加汇报与答辩活动。

评估现场，工作室领衔人戴彩娥老师回首工作室成立和运行的两年多时光，作《聚是一团火，散是满天星》的全程回顾：分别就“工作室简介”、“工作室大事记”、“工作室研究目标和达成情况”、“工作成果情况”等方面进行了详细的汇报与陈述。戴彩娥教师（班主任）发展工作室运行以来，始终以家庭教育指导策略的实践为研究内容，以培养家庭教育指导教师为目标，探索成立种子团队——理论学习——实践研究——定期反馈——反复实践——总结成果的运行模式。所有成员围绕家庭教育项目研究内容开展了扎实、深入的研究，在班主任专业成长中都得到了发展与提升。

随后专家就工作室提交的过程性材料和现场汇报进行提问：“通过三年的研究，工作室提练了怎么样的家庭教育指导策略？”

工作室成员吴梦洁老师讲述了自己参与工作室建设的历程和切身体会：“我们工作室成员分工合作，开展亲子互动指导策略的专项研究，带领各班各家庭进行理论学习，亲子互动活动，有效指导家长更好的开展家庭教育。”

领衔人戴彩娥老师同时补充：“工作室建设虽然接近尾声，但好在我们还可以在课题研究中继续提炼家庭教育的指导策略，形成可操作可辐射的研究成果。下阶段，我们课题组将着重指导家长转变家庭教育的理念，在亲子互动中学会科学的家庭教育方式。班主任老师在提升指导能力的同时提炼亲子互动的行动指南。”

专家的提问点明了下阶段课题研究的方向。戴彩娥教师工作室研究周期虽然结束，但工作室的研究项目、成员专业发展却永不止步。我们相信，聚是一团火，散是满天星。

（撰稿：吴亚兰  照片：汤苏南  审核：戴彩娥）