根据《天宁区幼儿园综合督导评估实施计划（2019年-2022年）》（常天教督委办〔2019〕1号），常州市天宁区人民政府教育督导委员会办公室组织督导评估组，于2022年9月28日，对常州市天宁区雕庄中心幼儿园进行了综合督导评估。按督导程序，评估组听取了蒋惠娟园长作的《回归教育本质，推动园所发展新样态》的工作汇报，并就“园务管理与园所发展、保教管理与课程实施、队伍管理与教师发展、班级管理与幼儿发展、后勤管理与服务保障”等五方面，与幼儿园领导班子和教师进行了交流与访谈，观摩了幼儿园的晨检与早操，实地察看了园容园貌与设施设备，访谈了6位教师，听了5位教师的随堂课（优秀课5节），观摩了全园班级的上午游戏（印象等级5优秀），参与了教师的教研沙龙，核对了相关台账资料，对教师进行了问卷调查，查看了幼儿园其他各项工作。通过上述工作，评估组对照常州市天宁区幼儿园综合督导评估细则，对办园条件、办园行为、保教质量、发展业绩等进行了全面考察评价。在分工调研、汇总情况、集体讨论的基础上，形成如下评估意见。

一、基本情况

天宁区雕庄中心幼儿园是一所江苏省优质幼儿园，现占地面积10656平方米，建筑面积6544平方米，绿化面积2780平方米，户外活动场地3800平方米。幼儿园共有12个班级，在园幼儿共计418名，教职工50名，专任教师30名，专业合格率100％。目前，教师队伍中有江苏省特级教师1名，市学科带头人1名，市骨干教师2名，市教坛新秀3名，区骨干教师6人。

多年来，幼儿园以“顺木之天、康宁而学”为办园理念，以“让每个孩子健康而快乐地成长，让每位教师幸福并专业地发展”为办园目标，凸显儿童本位，彰显游戏精神，创设优美的育人环境，提供优质的保教服务，坚持立于优质、推动提质、坚守品质，致力于特色兴园、科研强园，促进幼儿全面发展，着力教师团队建设，逐步提升幼儿园办园内涵。幼儿园先后获得多项省市级，承担多次对外开放活动。

二、主要成绩

(一)园本管理有魂，引领与规范并举

1.重党建领航让办学目标更加清晰

雕幼在党建引领下的学前教育，氛围浓厚。党史学习、明志增信：专题党课学习、红色基地参观、党史课堂宣讲、红色征程追忆、民主生活会；为民服务、办好实事：战“疫”一线勇担当、日常生活送温暖、志愿服务办实事；童心向党、薪火相传：“阅”动童年、红色基因薪火传、民俗文化共传承……幼儿园以党和国家发展需要为立场，理解和促进教育教学，通过树立党员示范岗，创建模范形象等，提升党员和教师群体的政治意识和专业素养，从而促进思想建设发展，做到党群联体。

2.重文化建设让办园更加规范有序

健全制度促规范。幼儿园不断完善和健全制度，雕幼落实民主管理机制，推行“教育浪漫”新方式，在循理中润泽教师心理，让教师找到个人成长的成就感和职业的幸福感，形成《幼儿园管理手册》，充分发挥工会组织的桥梁纽带作用，坚持“以制度建设为原则、以工作质量为目标、以规范考核为途径”的绩效考核制，将日常的工作质量要求细节化。

规范管理促发展。幼儿园融自评和评相结合进行月考核，形成高质量工作状态，全体教师均制定个人三年发展规划，岗位竞聘、就职演说等让更多年轻的一线教师走上管理岗位；建立由园长为主的一周一例会、一月一小结、一学期一总结的管理制度，“七色天使、七色小屋、五类梯队、职称评定、内部员额制”五项激励机制，搭平台、给压力、挑担子、重责任，充分调动教职工积极性，增强对园所的信任度，形成主人翁意识。教师问卷中教师对近年来幼儿园教育教学管理工作的成效总体印象好的比例为100%。

（二）内涵发展有方，研修与课改并重

1.“游戏”为核，提升品质

优化幼儿游戏生活环境。遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，优化内外环境。一是优化班级区域。根据幼儿年龄特点、当前主题和幼儿兴趣点，创设简单、大方、朴实的环境，设置材料丰富、取放自由、不同发展层次的活动区域。二是拓展游戏场域。合理设置花园、长廊、山坡、水池、草地等，曲径通幽，充足而丰富的活动器具以开放的形式呈现在场地四周，满足孩子们自主游戏的需求。三是创设公共地域。门厅在“顺木之天，康宁而学”办园理念映衬下，有随课程动态、季节特征变化的门厅环境，在幼儿视线范围内有“每月一节”特色的幼儿活动痕迹，教学楼用照片形式诉说“健康活泼、勇敢自信、文明合群”的幼儿培养目标，走廊墙面有凸显雕幼体育特色的进阶式丰硕研究成果。

推进课程游戏化建设。雕幼站在儿童的立场，助力幼儿健康快乐成长，课程落地从“统一性”到“实践性”；游戏自主从“功利性”到“兴趣性”；评价多元，从“结果性”到“发展性”。推进课程游戏化建设不停留在纸上、活动上，而是展现在幼儿的身上。健康的雕幼娃，是他们“立足儿童本位”，推进幼儿园课程游戏化理念落地的最好印证。雕幼儿童自主、自由探索、努力实现集体教学游戏化、区域活动主题化、游戏活动多元化、体验活动趣味化、生活活动自主化。尤其是特色项目，能紧跟课改步伐，从“运动项目6+1”到“生态运动游戏的十年”，凸显“野、外、趣”的特点。

2.“研修”为上，回归常态

以“真问题”教研为抓手，依托大小教研活动，抓住“级部建设、项目小组、特色小组、男教师联盟”等，基于幼儿、教师、幼儿园的实际问题，立足岗位、开展高效益的不同模式的研训活，以日常的、真实的问题带动研究，关注园本课程实施过程，助推教师研训能力提升。

3.“科研”为路，内涵引领

“真探索”是雕幼科研的关键词。幼儿园强化教科研管理，做到管理规范、制度齐全、规划合理。教师100%参与各级各类课题研究，做到人人参与。有市级十三五重点课题一项和十四五课题两项。

（三）团队建设有为，锤炼与助推并行

1.重视自身修养，促进价值认同

幼儿园重视师德师风建设，围绕市师德师风建设“六个一”专项活动，探索“三心教育”，推进五个活动，通过“党建品牌”引发展、“道德讲堂”树典型、“朗读者活动”诵经典、“师德标兵”立榜样、“七色天使”争优先，激发教师们深度融合、相互促进、调动内力。

2.丰厚教育底蕴，强化专业引领

结合幼儿园三年主动发展规划，教师们根据自身特点、专业发展和综合素养拟定个人三年发展规划。教师日常加强学习，阅读专业书籍，开拓眼界，增长知识，拥有看世界的眼光。教师每学年继续教育学时达标率均为100%。采用“对接书籍、新老互补、师徒带教、骨干引领、名师工程、外出培训、小组帮扶”等个性化方式进行研训支持与分层培养。

3.催生实践智慧，锤炼提升素养

雕幼多年来通过分层培养、基本功实训让教师明确目标，补齐短板，不断锤炼提升。通过“培一练一评”三步曲，关注教师“案例分析、话题讲述、设计教玩具、模拟课堂”等基本素养的提升。利用“带教课展示、骨干课示范、优质课模拟”等活动、依托“集体备课、师傅听课、教研磨课”等方式，稳步提升课堂教学的品质。近几年，雕幼教师在各级各类比赛中也获得了较好的成绩。

（四）全面育人有法，园家社合力并肩

1.班级管理高效

一是班级管理显自主的孩子。每个孩子都是独立的个体，是积极活动的学习者、见证者和实践者。在雕庄中心幼儿园，赋予孩子的自主权，让他们探索与周围世界互动参与班级环境创设，让孩子获得成长和发展。如“我的环境 我做主 ”，纵观所有的班级教室，尽管每个班级教室都有各自不同的风格和特点，但是最“吸睛”的还是展示在各个地方的孩子们的学习与活动的痕迹。走进每个班就能明显感受到班级当前开展的主题和课程内容，游戏材料、绘本的收集非常契合当前课程。再如，“我的游戏 我见证”，幼儿园各班能借助自然场景，共同规划开放自取、丰富有序的班级游戏环境和空间，并让幼儿参与制定游戏规则。幼儿园的一区一角都隐藏着孩子学习的行动印记，看到了孩子的想法，孩子的力量。

二是儿童素养见撒欢的童年。幼儿园的每个区每个角落都有幼儿忙碌的身影，幼儿园创设了游戏场、生活场、探究场，让孩子们在各自场域能正确、规范、熟练地使用各种学习、游戏的材料和工具。活动中能与同伴友好合作。幼儿园给予孩子更多的自主权，用行动去践行“儿童本位”。

2.对外联动频繁

雕庄中心幼儿园能融合多方力量，丰盈家园互动、推进区域联动、发挥辐射效应。“周五预约沟通”“黄帽子义工岗”“家长进课堂”“腾讯家长会”促进家园共育，通过温馨的“巧育儿指导建议”进行宣传，坚持推动采菱社区“书香宝宝”公益项目、菱溪社区“巧手baby”公益项目微视频，“幼儿园师生家长深情唱响《我和我的祖国》”登上学习强国江苏学习平台……

（五）后勤服务有道，安全与保障并进

后勤管理方面能实施“三精”管理、“123”管理、6S管理，关注工作细节，提升工作质量。后勤管理人员职责分工明确，又能互相补位，避免管理重叠与真空，能协调后勤与教学的配合关系，做到有效融合，相互推进。并且能鼓励发挥后勤管理人员的特长，做到“一专多能”。

1.安全管理责任到人。建立和健全安全工作责任制，层层签订安全责任状，采取“一立、二保、三防”的策略，保证安全工作的落实近几年，无校园伤害、传染病流行、食物中毒事故发生和重大安全责任事故发生。

2.食堂管理安全严格。食堂设施设备完善，环境整洁，五常管理到位，安装了燃气报警装置，制定了食堂管理制度，明确每位人员的职责，严把“三关”。

3.资产管理节能规范。资产管理方面账目清楚，手续齐全。严格执行《江苏省幼儿园收费管理暂行办法》，每学期对幼儿园收费情况进行公示，物资进出手续齐全，日常开支合理。采用“全流程”管理物品落实“6s”归置模式，建立教职工待遇增长为原则，稳定教职工队伍。对于不在编教师采用逐年增长机制以及园内员额制激励机制，鼓励不在编教师安心从教，建立安全感、存在感和价值感，利于幼儿园的发展。

三、督导评估意见及建议

综合督导的根本意义在于以评促建、以评促改，借助专业力量进一步明晰“家底”现状，梳理经验、对话问题，进而明晰后续的行动方向。本着以督评促发展的原则，对雕庄中心幼儿园今后的发展提出以下两条提升性建议：

1.加大投入，进一步优化园所环境和管理。优化办园条件，让班级活动空间更加宽敞、教玩具更丰富、室内外环境更温馨；进一步规范档案管理，改造档案室，让雕幼在现有基础上更上一层楼。

2.聚焦课改，进一步深化课程高标准建设。雕幼的体育特色做了很多年，但毕竟从字面上看还是属于技能型训练型的，如何处理好课程游戏化和这中间的矛盾。这二十多年来的体育项目6+1也好，生态运动游戏也好，如何借助课题研究、借助课程整体架构，更深入地做全面梳理、拓展和完善，往更高处迈进。一个项目做了二十多年，不缺策略方法，不缺案例反思，缺的是效果研究和策略分析，缺的是架构和逻辑，缺的是怎么往更高处漫溯的长远思考。

期望幼儿园借助本次督导契机，聚焦重点问题，整体规划，在内外环境上提档升级，在课程建设上整体规划，成为行业翘楚，让雕幼走上可持续发展的康庄大道。