为了不断提升学校语文课堂教学水平，提高全校语文教师的教育教学能力，10月19日，雕庄中心小学全体语文教师齐聚圆梦楼四楼录播室，进行语文教研活动。本次活动围绕学校市教育信息化发展项目《基于数字化的学科项目式学习实践》开展教学实践研究。

　　本次教研活动由宋玉老师执教《普罗米修斯》，宋老师先让学生找出故事中的众神名字，接着理清普罗米修斯和众神之间发生的故事，以此来理清课文脉络，最后精读课文一、二自然段，讲好故事的起因。

　　课后，区教师发展中心王勤老师基于本课进行了高位引领。王老师首先肯定本课围绕读、想、讲开展教学，读字当头，让学生获得输入，以此理清文脉;本课也充满丰富的想象空间，学生想什么、为什么想、想到什么程度，最终需要体会人物品质;讲好故事起因，进行创意表达。同时，王老师还提出了几点建议：一是课堂要形成闭环。学生在讲故事时，是站在自己位置上讲的，学生讲完之后，也只是教师进行了点评，缺少生生之间的点评，同时，学生的点评，他们点评的依据要和课堂上讲的要求一致，最终做到教学评一致，形成课堂教学的闭环。二是要进行合理的整合。在讲故事的起因、经过、结果时，语补中直接有，在学生读完众神的名字后，可以让学生直接做，然后再用自己的话说一说。

　　研韵飘香香如故，拾级而上提素养。雕庄中心小学全体语文教师一定会继续深耕语文的这片沃土，笃行不怠，踔厉奋发，在教研中凝聚教育智慧，在课堂中绽放独特光彩。

　　(文：语文组 宋玉   审核：董佳)