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　　10月24日上午，雕庄小学综合组的教师齐聚四楼录播教室，围绕常州市教育信息化项目《基于数字化的学科项目式学习实践的研究》开展教学实践研究，共同聆听了殷玉艳老师的一节数字化研究课《用化石作证据》。

　　殷老师将《用化石作证据》这一课分为四个版块，分别围绕以化石为证据证明鸟类起源于恐龙、大陆漂移说、生物进化论、生命演变史，充分凸显化石的科学价值。在本课中，殷老师整理搜集了很多相关的图文、视频资料，学生通过资料的自主阅读和学习，逐个发现支撑这些假说的化石证据，从而发现化石更多的科学价值。

　　课后，教研组成员进行了课堂教学的积极探讨，大家一致认为，科学课教学不仅要注重趣味性、科学性，还要充分重视评价的功能，真正能够实现“教——学——评”一体化，不断挖掘孩子们的潜能，提高孩子们的实践能力，激发他们对科学的兴趣，培养对事物的观察、思考和发现，让我们科学课堂真正成为孩子们学习的乐园。芮清副校长针对这节课提出了改进意见，建议执教老师可以将课程内容与雕庄中心小学的五养课程和职业启蒙相结合，会有更好的教学效果。

　　“水相荡而生涟漪，石相击而发灵光。”本次教研活动，为老师们搭建了一个学习交流、共同成长的平台，进一步增强了雕庄中心小学综合组内教师深化课程改革的主动性和创造性，促进了组内教师专业水平的提升。

　　(图文：殷玉艳 审核：丁华峰)