第一节课由凤凰新城实验小学的张心恬老师执教一年级的《2-5的分与合》。张老师通过带领学生一起学习4的分与合，让学生体会到分一分，写一写，说一说的学习方法，培养学生观察思考的能力。在学习了4的分与合的基础上，自主探究2、3、5的分与合，结合游戏、儿歌、口令等方式帮助学生记忆2-5的分与合，让学生在玩中学，在学中玩，寓教于乐。
   第二节课由凤凰新城实验小学的胡佳瑶老师执教一年级的《认识图形》。胡老师从游戏导入，学生在搭一搭、玩一玩中，借助分类，初步感受图形的形状。通过看一看、摸一摸、比一比的方法认识长方体、正方体、圆柱、球。学生在你摸我猜、超级变变等游戏中进一步感受图形的特征。

课后，凤凰新城实验小学课程教学中心的包梦南副主任进行了《润物促花开 衔接有方法》的专题讲座。向大家介绍了什么是幼小衔接，为什么要幼小衔接，以及学校怎么样进行幼小衔接。

活动最后，教研员邓炜老师对幼小衔接教学提出了要求：心中要有爱，手中要有法，本中要有制。要以朋友之心看待学生，关爱学生；要关注学生的听、说、读、写、操作等习惯的养成；要关注学生主动思考、独立探索、自主表达的能力培养；要建章立制，实现幼儿园到小学的“软着陆”，为孩子的成长助力，推动幼小衔接的实践探索向纵深发展。

共教研如沐春风，促成长润物无声。此次教研活动为天宁区一年级教师提供了交流的平台，明确了今后共同努力的目标和方向。各校将继续在幼小科学衔接教学研究中，砥砺奋进，提升品质，携手再谱新华章。