为了进一步提升新课标背景下教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂，提升教研能力，11月10日上午，常州市雕庄中心小学全体语文教师齐聚新大楼录播室，认真聆听由马婷老师带来的教研课《雾在哪里》。

　　本册课文的学习中，学生对“雾”这种天气现象并不陌生，无论是“清晨的日月潭上飘着薄薄的雾”，还是传统对联中的“雾锁山头山锁雾”，以及生活中实际的雾天景象，学生都有所感知。本篇课文是以“雾”为主角的童话故事，语言生动活泼，学生读起来非常感兴趣。马婷在魔法师这一大情景下猜谜导入，由学过的《我是什么》中引出各种天气现象，出示与雾有相同部首的字进行归类识字，同时由字到词再到句子顺势引出课题“雾在哪里”。接着运用小组合作的方式围绕“雾在哪里”这个问题，梳理文脉，提取关键信息。在梳理了文章之后，通过老师的范读带领学生想象画面，感受雾的淘气。聚焦“藏”字，感受雾的神奇，并能够借助生活经验理解课文，照样子说一说雾来时的景色，建构语境画面。最后通过儿歌概括巩固本节课的内容及要认识书写的生字。

　　课后，区教师发展中心王勤老师基于本课进行了高位引领。王老师首先肯定了学生的素养高，一招一式很有规范，同时也肯定了马老师对教材的解读准确且全面，还提出了课堂中最大的亮点：马老师多环节、多时间地高度关注同伴互学。接着，王老师还提出了两点建议：一是老师解读教材很全面，但不等于要全部作为教学目标让学生获得，而应忽略相关度不高的部分，让课堂更聚焦;二是要让课堂更符合学生的认知规律，让学生的获得感更强。

　　“行远自迩，笃行不怠。"相信雕庄中心小学的全体语文教师们在未来的教学工作一定会且歌且行、且思且进，教育教学之花会越来越艳，让核心素养真正落地生根，努力打造更加高效优质的课堂!

　　(文：语文组  马婷   审核：赵茹)