11月21日下午解放路小学数学教研组齐聚一堂，围绕新课标理念，观摩了两位老师有关“数的认识”领域的两节研究课。

第一节课由张璐老师执教三上《认识分数》。张老师尝试从分数“量”含义的角度设计学习路径：通过创设“半块披萨”的现实情境让学生感受到分数产生的必要性，初步理解分数“量”的含义；通过“分米”等情境模型夯实巩固分数“量”含义。学生在写分数、读分数、创造分数的活动中建立几分之一的概念，令人耳目一新。

第二节课由郭鸿星老师执教五上《用字母表示数》。郭老师从用小棒摆三角形这一问题情境入手，给与学生具体感知的机会，为引入符号打下基础；通过表示小棒根数与三角形个数的关系、剩下路程与已行路程的关系等几个活动，凸显了用字母可以表示数量之间关系的特征；在具体到抽象之间让学生感受到了用字母表示数的简洁性、概括性，整节课紧凑扎实。

随后，两位执教老师进行了反思，同级部的老师们对研讨课进行了点评。区教师发展中心邓老师肯定了两节课的亮点：老师们对照新课标有新思考、新尝试，这样的校本教研是真研究！同时，邓老师对两节课也提出了一些改进建议，后期老师们将根据专家建议对这两个内容进行重构。数学教研组将通过实践——反思——再实践，建构解小数学课堂新样态。

（撰稿：吴玲君    摄影：管  娜   审核：陆卫华）