才觉秋晚，忽已立冬。如果说冬之美在于积蓄与勃发，那么教研之美，在于钻研与提升。

在这个美丽的季节，为进一步促进工作室成员的专业成长，提高班主任管理水平，11月21日，天宁区张明晓班主任工作室全体成员在导师带领下，相聚在东青实验学校，开展本学期班主任工作室的第二次活动。

家访有温度，教育有情怀，作为班主任对家访再熟悉不过了。来自正衡中学的谭军振老师带来关于家访的讲座——《共“情”家长，同“心”家访》。他从《江苏省家庭教育促进条例》入手，阐述了家访的重要性。接着，谭老师从合适的家访时机、家访前的事项安排、家访流程、家访的聊天内容四个方面分享了自己的经验和做法。谭老师根据不同的学生有针对性地设计聊天问题，让家访有的放矢，有助于形成家校共育的合力。

学生之前互相评价时，总有一部分同学喜欢给别人贴上负面标签。这样的负面标签会让学生自卑沮丧。为了帮助学生正确对待负面标签，东青实验学校的陆群老师带来了主题班会《拒绝标签 悦纳自己》。陆老师从生活中给别人贴负面标签的现象导入，从识标签、撕标签、我命由我不由“签”三个板块展开。在撕标签板块，陆老师通过讲述班尼斯特的故事，让学生明白撕标签的第一步是相信自己。紧接着，陆老师通过观看李雪琴的视频，让学生明白悦纳自己对撕掉标签的重要性。最后，陆老师通过小游戏——“指”上得来不觉浅，让同学们明白了改变自己是撕掉标签的重要步骤。陆老师的班会课，让学生拥有了直面负面标签的勇气，更有了撕掉标签的策略，学生拥有阳光心态，才能更好地拥抱生活！

独行快，众行远。班主任是学生成长指路的明灯，不仅能照亮自己，更能照亮学生。相信每位工作室成员都能在团队分享促进中汲取更多的班级管理智慧，从而更好地筑起我们班主任教师的专业成长之路。

（撰稿：陆群     摄影：钱慧   审核：牟桃娟）