为进一步增强师生的语用意识和语用能力，聚焦单元语言知识教学的重难点突破，更好提升学生的语言学习效益，12月18日下午，解小英语组开展语言知识精准教学研讨活动。

首先，陈鹂老师执教《At weekends》第二课时，整堂课以任务链串联，设计了一系列学习理解、应用实践、迁移创新的活动，引导学生自主归纳语法核心知识，通过访谈、微信聊天、调查问卷等语境引导学生询问、介绍谈论Mike和朋友们的周末生活，通过练习及时评价学生语法知识的掌握情况，以评促学、以评促教。丰富学生周末生活的表达，激发热爱生活的情感。

课后，组内老师对本堂课进行了评课。赵蕾老师认为陈老师能将练习的设计有机融入教学设计中，做到学习语法知识后能进行及时进行口头或者笔头的练习，帮助学生巩固和操练语法，为在情境中灵活的运用语法和表达语法搭建脚手架。王圣洁老师认为陈老师能根据学段学生的特点创设有趣、真实的语境，引导学生学习、巩固、运用语法。吴旭飞、李娜老师肯定了陈老师能精准把握语言知识，师生共同归纳语法知识，生生操练到位，建议设计综合练习，让学生操练不同人称与动词词组的正确搭配。蒋来老师认为陈老师上课能充分调动学生学习热情，也能根据学生的高频错题及学生生成及时调整教学。学科主任任煜老师提出第二课时的语法教学应该学练结合，依托语境和任务实现语言知识在形式、意义、使用三方面的有效统一，以达到让学生精准运用知识的目的。

“教无涯，研不止”，此次研讨活动为老师们进行单元语言知识精准教学提供了更多的思路和方法。相信教师们能学思结合，不断深耕课堂，在实践中不断反思和成长。

（撰稿、摄影：任煜   审核：戴彩娥）