冬意初浓透香，听课萃取华章。为进一步推进课题《基于单元整体的小学英语主题式语言活动设计与实施》的研究，促进教师专业发展，12月20日下午，英语互联网“+”教学研讨活动如期举行，常州市雕庄中心小学全体英语老师齐聚录播教室，全程观摩，开启学习与反思之旅。

刘淼老师执教内容为六年级英语上册Unit 7 Protect the Earth (Cartoon time)板块。刘老师在教学设计中，利用图片、视频，创设了“人人都是地球守护者”的情境，倡导从自己身边小事做起，守护地球，贯穿整个卡通教学过程之中。通过师生共学、小组合作学等形式，学习并理解文本，建立语言支架，帮助学生完成语言的建构。

同时在学生汇报过程中，刘老师通过全景平台检测功能，巩固学生小组合作自主学习的理解与掌握情况，利用讨论图片和话题等形式，激活学生的思维，增强学生的阅读体验，深化和拓展学生对文本主题意义的探究。在读后活动中，刘老师通过全景平台朋友圈功能创设了“保护地球”的海报，学生选择话题，从保护什么、为什么以及怎么制作海报，呼吁更多的人来保护地球。接着刘老师启发同学们思考在生活中如何保护地球，争当Earth Guardian地球小卫士，意识到A little thing can make a big difference。最后刘老师将同学们提出的小行动融入总结，通过平板点赞分享功能出来，将绿色环保的生活观成为自己生活的一部分。

刘老师准确把握卡通版块的特点，根据大单元主题展开设计，让学生围绕真实情境和真实问题，注重思维能力的培养，在学习的过程中帮助学生形成正确的态度和价值判断。教学目标明确，教学环节设计紧凑。刘老师给学生创造了大量的表达的机会，更多听到的是学生的声音，而不是老师的声音，更多听到的是用英语表达思想的声音，而不是机械读书的声音。在循序渐进的教学过程中，由易到难，层层递进。这样丰富的教学内容，学生收获也很多。

课后，英语组内老师积极探讨，得出以下今后的教学建议，在本单元的Cartoon time板块中，Sam和Bobby以及他们的朋友们一起制作了一张“保护地球”的宣传海报。这里可以补充绘本The Earth Book，不仅可拓展学生围绕单元主题的语言知识，还可帮助孩子树立与自然和谐共生的正确人生观和价值观。通过图片和文本提取、分析、整合关键信息，理解卡通故事的幽默之处，并引发学生思考垃圾桶的点睛之笔，在现实生活中应该不随手丢垃圾，保护环境。

道固远，笃行可至；事虽巨，坚为必成。我们将怀揣对“互联网+课堂”的研究之心，行走于教学改革的路上，脚踏实地，不断践行，砥砺前进。

（文：英语组 刘淼   审核：薛珂）