“教”程路漫漫，“研”途皆风景。12月22日，新北区钱丽娟卓越教师成长营和焦溪小学围绕“基于乡村生活的综合实践活动”这一主题，开展了课程研讨活动。

课堂展示

焦溪小学周晓达老师执教《带你玩转焦溪古镇》，立足地方特色，创设真实情境，带领学生在研究任务单的指导下，一步一步完成玩转焦溪的研学方案，在活动过程中充分尊重孩子的思考与想法，借助错误案例，运用合适的评价方式，让学生在实践过程中学会运用方法解决问题。同时，也将焦溪古镇的风貌展现在听课老师眼前，充分发挥了乡村生活场景资源的作用。

安家小学沈倩云老师执教《走进文具盲盒》，内容选择了备受学生青睐的“文具盲盒”，大大激发了学生的探究欲望。从丰富活动主题、选择研究方法、明确研究内容到一份完整活动方案的制定，各小组充分讨论，学习方法并运用方法，即时迁移，做到研究学习有抓手，研究过程真实、有序。孩子们还能主动采访现场听课老师，资源生成，让课堂更加灵动有趣。

专家讲座

接着，成长营领衔人钱丽娟副校长做了题为《乡村生活里的综合实践活动》的讲座。钱校长以安家小学为例，聚焦乡村小学综合实践活动，创新融通学生与真实乡村生活场景，挖掘并利用周边资源，建设有特色的乡村生活综合实践活动课程体系，达成综合实践活动课程高质量的规划与实施，赋能乡村教育高质量发展。

最后，天宁区教研员蒋春燕老师围绕四“基于”、四“真”、四“善”和四“留”，对两节课进行了高屋建瓴的点评。她强调，教师应与时俱进，树立正确的课程观、教学观、质量观与评价观，与学科融合，与生活链接，让学生在课堂上拔节成长。

聚焦乡村生活场景，创设真实研究情境，我们将从这里出发，不断探索，在实践中提高我校综合实践活动课程的实施质量。

                 （焦溪小学供稿  撰稿：周晓达  摄影：徐晓英）