初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。在最美的初冬，解放路小学语文教研组继续开展“教-学-评一致”的“30+10讲练一体化”为主题的教研活动。本次活动为六年级备课组展示，教研员朱洁茹莅临指导，安徽省“中小学领航工程”江苏跟岗培训班的校长们一同参与了教研。

教以潜心 智慧共享

冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。

课前，两位老师潜心课堂，从文本解读、自主备课、初试“会诊”，到反思调整、相互切磋、相互借鉴，在紧张忙碌中有条不紊地进行试教，年级老师积极参与到磨课的过程中，智慧共享。

戴彩娥老师执教的是《好的故事》。这篇课文是鲁迅散文诗集《野草》中具有代表性的文章，不要说学生初读时一头雾水，老师读也很有年代感和距离感。戴老师设计了三个学习任务，一是读好的故事，感知百年前的词语，学习联系上下文解词的方法，梳理课文从现实-梦境-现实的脉络；二是再读好的故事，感受故事的美丽、幽雅、有趣，通过“鲁迅的梦到了什么”这个问题，带着学生走进鲁迅的梦境，解读鲁迅内心深处魂牵梦绕的故乡美好；三是借助资料，走近鲁迅先生。课后的阅读链接，再一次帮助学生理解，现实是昏沉的，梦如此美好，这是鲁迅先生内心深处对故乡的渴望，也是对现实的希望。

印琴老师执教的是《少年闰土》一课。印老师以生为本，依托语文要素，突破教学重难点。从预学反馈入手，印老师就字词部分给学生设置了预习单，在课前通过多种方式通过资料链接，让学生明白在那个特殊时期下鲁迅先生作品的文字表达特点。课堂围绕学生的困惑点展开教学，创设情境，引导循序渐进，拉近学生与文本的距离，清除阅读障碍。教学中还设计了写作环节，引导学生关注外貌、动作和环境描写，对于塑造人物形象的作用，体会了鲁迅的写作特色，交给学生写作方法，讲练结合，学以致用。

赋能成长 蓄势前行

精彩课堂结束后，朱洁茹老师进行了专业点评。

两篇课文都出自第八单元，这是六年级最后一个单元，课文都是围绕鲁迅写的，文章很拗口，难以理解。单元的语文学习要素是借助相关资料，理解课文内容。通过事情写一个人，表达出自己的情感。朱老师提出“变革育人方式，强化学科实践”，把握时代特点、文笔特色，掌握阅读技巧。高年段的学习活动要借助资料，把握文章要义；老师要提供辅助，带学生读通、读懂、读透，拉近语文与生活的距离。

冬日暖阳意融，教研意兴正浓。愿我们以此次教研活动为契机，重新审视自己的教学，继续在实践中探索，相信一群志同道合的伙伴，凝聚共识，携手同行，一定会在探究之路上遇见更美好的风景。

撰稿：沈阳 拍摄：唐亚琴 审核：蒋芙蓉