甲辰龙年已至，寒假结束，在淅淅沥沥的春雨中，解小二年级的孩子们开始了期初生肖课程——我在龙城过龙年。

“龙”卷风暴

“龙城”是常州的别称。孩子们在语文老师的引领下，探秘“龙城”名字的由来，数一数龙城常州有多少“龙”。白龙观、化龙巷、龙游路、恐龙园……孩子们兴致勃勃进行头脑风暴，感叹常州的“龙”可真不少，“龙城”真是名不虚传哪！

龙城美食也不少呢！美术老师带着孩子们了解龙城传统美食，常州小麻糕、银丝面、小笼包……孩子们用粘土工具制作各色美食，来一场美食与创意的邂逅。

“龙”重登场

龙是中华民族的精神象征，也是中华民族凝聚力、创造力和生命力的集中体现。孩子们和数学老师一起探秘生肖中的数学周期问题，数说龙年购物、装饰、压岁包、春联等年俗中的数学，在游戏中学习商品价格、轴对称、认数等知识点，争当博古通今“聪明龙”。

赛龙舟也是中国的传统运动项目。体育老师带着孩子们了解龙舟运动的起源，体验旱地龙舟和舞龙运动，体会龙的精神，增强对龙文化的认同感。

音乐课上，孩子们跟着老师学唱《小龙人》，“我头上有犄角，我身后有尾巴……”灵巧的手不停地舞动，孩子们在音乐声中跳起了活泼的手势舞，成了一个个可爱的小龙人。

当“龙城”与“龙年”相遇，当新时代孩子遇见传统文化，新旧碰撞，孩子们的民族自信、文化自信在期初生肖课程中得到了提升。

撰稿：黄春艳  拍摄：二年级教师  审核：朱波