3月1日，“学校家庭社会协同开展气候变化教育”第二届全国研讨会在常州市龙虎塘实验小学隆重召开，常州市红梅实验小学作为协办单位之一全程参加会议。下午一点钟，由天宁区少先队总辅导员袁文娟、红梅实小校长王燕带队，红梅实小行政管理团队及学校党团员教师代表准时到达会场参加学习。

老师们首先穿行在龙虎塘实验小学童诗·四季园，驻足体验气候变化教育成果集市，孩子们精美的画作、无限的创意，无不体现对节能减排、绿色家园的畅想。接着，龙虎塘的孩子们用精彩的创意活动形式展示寒假气候变化教育成果，博得了在场嘉宾的一致称赞。

本次研讨会规模大、覆盖面广。在会议第一板块，主要由来自东道主常州市的四所学校作“气候变化教育”校本化探索经验分享。

在“变化的气候，生长的场馆”主题汇报中，王燕校长向专家和来宾讲述红梅实小与“气候变化教育”的初相遇、喜相逢，将学校从“建设一座属于孩子们的气候变化探索馆”这个有趣想法的诞生，到“气候变化探索馆” 气质画像的成形，再到探求“气候变化探索馆”育人价值的过程娓娓道来，学校还借助“你好，寒假”十大行动，聚力打造一座生长的“气候变化探索馆”。

会议的第二板块，来自全国各地的项目学校作专题成果汇报。

在会议最后一个板块，首先进行的是“走近清洁能源 创构绿色未来——‘龙龘龘富家杯’全国科创画大赛”颁奖仪式，现场为来自全国各地的获奖小选手颁发奖状和奖品。我校学生赵汐允、唐茅语、黄昊然、吴浩轩等获奖，其中赵汐允同学的作品《水陆两用太阳能车》荣获特等奖！

会议现场，华东师范大学上海终身教育研究院李家成教授发布《气候变化教育指导纲要》中文版及英文版，《纲要》强调面向全民，强调家校社合作，它的发布将使今后的“气候变化教育”研究更有方向。随后，由联盟发起单位代表上台共同点亮立柱，全国气候变化教育研究联盟正式成立！

会议最后，生态环境部宣教中心教育室主任祝真旭、家校协同专委会原理事长程锦慧、光明日报《教育家》杂志主编王湘蓉、《新课程评论》杂志编辑杨志平分别结合各校气候变化教育实践经验作精彩点评，专家们高度评价各校把准方向、细化路径、凸显特色的具体做法，并表示希望大家把“气候变化教育”作为有生命力的、造福子孙后代的、实实在在的研究课题持续深入推进下去。

李家成教授从“想到了，也做到了”“想到了，一起努力去做”和“想到了，能不能做到”三个方面总结此次研讨会。他认为各校在初期构思的基础上有了很大进展，也给大家带来了更多的力量。他希望接下来一段时间大家能呈现更多的案例和表达、形成更富个性的项目成果、借助更融通的发展方式、追求更大平台的对话。

红梅实小团员教师代表、科学教师张璐丹会后表示：“今天的研讨会打开了我今后科学教学的思路，听了专家领导们的分享，我知道了气候变化教育的实施路径是多种多样的，后续我们会结合学校实际，加强与相关单位合作，为学生提供气候变化教育体验与实践的场所和机会，开拓视野，不断地在反思中探索前进。”

只有想不到，没有做不到。通过此次“学校家庭社会协同开展气候变化教育”研讨会，红梅实小教师更深层次地体会到作为大国教育者在应对气候变化问题方面的使命担当。接下来，学校将在《纲要》的引领下，在专家的精心指导下，由学校“少年科学院”牵头，深入推进“气候变化探索馆”建设，增强师生环保意识，提升科学素养，积极应对气候变化，为人与自然的和谐共生贡献红梅少年的力量！

（撰稿：王琼  审核：王燕）