2024年3月27日晚，由教育部课程教材研究所和上海人工智能实验室举办的中小学人工智能教育实践研究项目AI周活动（第三期）如期在线上举行。常州市雕庄中心小学作为项目基地学校，积极参加了此次活动，学校副书记、副校长芮清代表学校进行智慧分享。

活动中，雕庄小学芮清副校长分享了开发的课例《AI虚拟键盘》，本课例基于浦育平台AI交互设计主题课程，创新人工智能生活场景的应用，通过使用人工智能交互设计，来创造性地解决真实问题，以项目化学习的方式，通过手势关键点的检测完成虚拟键盘输入，引导学生进一步熟悉了解人工智能手势检测的相关内容，提升学生的创新意识和创造能力。在项目实施中，学生体验“手势检测”与“AI训练手势分类”的不同，初步了解AI互动设计手势检测模块及其工作原理和过程；尝试在新场景中应用人工智能创造性地解决问题，通过算法设计等学习活动，培养学生的计算思维能力。

在分享中，芮校长从课例开发的背景，单元目标和本课目标，本课的重点和难点出发，以“做用创”的理念，通过“想一想、玩一玩、做一做、用一用、创一创”来培养学生的计算思维。在教学中，通过将复杂的真实性任务分解为若干小任务，引导学生开展探究性学习，体现了信息科技“科”“技”并重的价值取向。活动最后，芮校长还在线和观众进行了交流，围绕“人工智能教育中教师培训可以从哪些课程开始”这个问题，介绍了如何从“入门课程”到“基础课程”再到“精品课程”“衍生课程”的学习策略，并鼓励老师们从基于平台的学习者努力成为资源的建设者和分享者。

通过这次案例分享活动，雕庄小学将继续深入探索人工智能教育，争取形成更多的特色案例和成果。展望未来，通过此次分享共学，必将为学校的人工智能教育注入新的活力与动力。雕庄小学将始终用守正创新的姿态做教学改革的实践者，通过人工智能教育促进学生面向未来素养的提升。

（图文 丁华峰 审核：朱钰瀚）