2024年3月26日上午，常州市雕庄中心小学综合组的教师们齐聚录播教室，共同聆听徐涛老师执教的二年级美术课《标志》。

　　《标志》是一节小学美术教学阶段设计与应用模块的课程。徐老师课前准备十分充分，整节课的教学脉络清晰，教学语言生动，课堂氛围活跃。课堂中，他大胆尝试新的人工智能软件，运用文星一言APP，帮助孩子在课中寻找到设计标志的灵感，为学生直观学习标识设计知识提供了较大的帮助。徐老师运用多个小游戏串联课堂。在教学内容的安排上，徐涛老师巧妙引导孩子关注生活中的标志和解决生活中的问题为线索作为导入，并充分调动小孩子的积极性，利用平板电脑，帮助学生直观了解标志的设计。在教学重难点攻克方面，徐老师亲手示范简单的标志的设计过程，逐步从想法落实到纸上，并结合视频讲解了人行道标志的简化和图案化的过程。接着作业环节，学生自主尝试设计简单的标志，并拍照上传到分享圈，并对各个作品进行了评价和总结。

　　课后，美术和音乐教师们进行了评课，林燕老师这样评价：“徐涛老师本节课的人工智能运用是一大亮点，大胆采用新的人工智能APP，并能在课中给每个孩子带来实质性的帮助。”相信本节课在人工智能软件的尝试和教学游戏的设置等多方面都对在场的青年教师起到了很大的启发作用。

　　(图文：周阳  审核:丁华峰)