延陵小学范燕燕老师 评课：

今天周老师的班会课为孩子们提供了一个极好的平台，让他们能够正视并处理自己的负面情绪。课程从认识情绪、理解情绪到掌握应对情绪的方法，层层递进，深入浅出，给人留下了深刻的印象。课上周老师鼓励孩子用学到的方法去解决自己的坏情绪，达到了学以致用的效果。

龙锦小学吴丽华老师 评课：

周老师这节班队课的选材非常有价值有意义。周老师的课堂设计又有趣，环环相扣引人入胜，特别适合低年级学生。她用闯关的形式，激起学生浓浓的学习兴趣，能量卡的搜集更是带领学生全身心地投入到课堂中。学生积极交流自己搜集的名人故事，启发大家遇到挫折，调整情绪，积极面对。再启用绘本故事《生气汤》，了解解决情绪的方法。最后，用课堂学到的情绪方法，去解决课堂伊始自己的小情绪纸条。

虹景小学卲开丽老师 评课：

周叶老师的课堂亮点频频：1.紧密勾连学生生活，通过玩游戏，让负面情绪浮出水面，由此为引子，说说其他坏情绪，最后引导学生将学到的方法又作用于生活。2.引入多元资源，比如视频、绘本、家长资源，学生从中学习赶走坏情绪的妙招。3.情景任务贯穿始终，周老师巧妙引入视频故事中“小猪”的形象，由它发布任务，学生学得起劲。

怡康小学徐茵宁老师 评课：

周老师的课堂内容丰富多样，既有理论知识讲解、心理老师的介入，又有实践操作环节，使孩子们能够全面了解并掌握疏导坏情绪的方法。周老师创设情境，关于情绪小怪兽的设定，成功吸引了孩子们的注意力。精美的课件中富含生动的图片和实例，向孩子们介绍了不同情绪的特点和表现。收集卡牌、阅读绘本、情境品鉴等教学环节，激发了孩子们的学习兴趣和参与度。在课堂中，周老师也关注同学们的回答和生成，注重培养孩子们的自主意识和自我调控能力，帮助他们形成良好的心理素质。

虹景小学盛雪老师 评课：

周叶老师的课堂从提出问题，再到解决问题，非常的实在有效。周老师的课堂活泼有活力，思维开阔有宽度。在课堂中有一环节非常具有思辨力。在读了绘本故事《生气汤》后，结合故事内容，让学生谈谈哪一种方法比较好？学生说得有理有据，老师再顺势提出，何为“合理宣泄”，引导学生合理宣泄，释放自己的情绪。最后，家长资源在课堂上的出现，也是一大亮点。向学生推荐学校的心理咨询室，让学生学会心理求助，智慧求助。这个环节对于学生来说，非常有实效。