为了让家长更好地了解孩子在校的学习与生活，增进学校、老师、家长之间的联系与沟通，更好地实现家校共育。2024年5月9日下午，常州市红梅实验小学二年级开展“半日‘同窗’ 共赴成长”家长开放活动，盛情邀请家长走进学校，参与课堂。

为确保活动顺利进行，二年级组提前向家长发出邀请函，详细介绍了活动流程和注意事项，保证每位家长都能提前做好准备，深度参与到孩子们的学习生活中。

活动当天，家长们准时到校，有序签到。

张璐丹老师先带领大家认识了指南针以及如何使用指南针，接着，带领大家利用小钢针、水盆和磁铁等材料，制作了一个简易指南针。最后，张老师通过介绍司南，让同学们了解到中国古人的智慧，激起学生的民族自豪感和爱国精神。

王晓娴老师执教数学课《三位数减法练习课》，将退位减法、连续退位、隔位退位三个知识内容整合梳理，帮助学生正确熟练进行减法计算。王老师用多种方式巩固知识点，各教学环节衔接得恰到好处，由易到难，进一步培养学生的思考能力。

潘明毅老师执教《飞盘的掷与接》，通过探索宇宙飞碟的情境带领小朋友们了解飞盘项目，新兴体育项目——飞盘带给学生们不一样的课堂体验。

顾艳老师的《在钟表店里》一课，巧妙设置课堂情境，关注学生音乐时间，引导学生亲身参与。将肢体律动、声势、演奏和舞蹈加入音乐教学中，学生在音乐实践中感受音乐、表现音乐、理解音乐文化。

陆瑜老师上了一堂《三位数减法（隔位退位）》，围绕“个位不够减，向十位借，十位是0，也不够减”这一难点展开层层探究，通过拨动计数器，让孩子掌握计算方法。学生领悟到学习计算不光是程序性的操作，而是对算理的理解和算法的掌握。

陈婧水老师带着二（2）班的孩子们一起学习了《大象的耳朵》，引导学生有感情地朗读课文，抓住重点语句理解课文内容。鼓励学生结合生活实践，大胆表达自己的想法，从而明白坚持做自己的道理。

戴文婧老师执教了《雷雨》一课，充分体现了教学的结构性。教学中，戴老师抓住“雨中的景象”来教结构，引导学生抓住雨点的变化来感知雨中的景象，融识字、朗读和说话于情境中。教学生字时，体现了汉字的构字规律，也体现了教学过程的递进性和提升感。

二（4）班语文课堂上，管菊仙老师教学了一首充满童真的儿童诗《彩色的梦》，通过边读边想象的方式，将一段段灵动的文字展现在孩子面前。为了展现诗歌的语言美，管老师带领孩子从句子形式入手，一步一步进行诗歌创作，课堂生成也如文章一样美妙起来。

阳光体育时间，孩子们尽情地玩耍，家长也全身心地跟着孩子开展亲子互动，舒展身体，回归童心。

家校携手，同频共振。此次半日开放活动，让家长零距离体验了孩子的生活和学习，感受到孩子成长的力量。最好的教育，是家校携手、是步调一致，是满怀信任、是共育花开！

（撰稿：陆瑜  摄影：二年级老师  审核：陈婧水）