常州市雕庄中心小学以日常教研与课题研究同轨并行方式，校本化实施国有课程。打通课堂、课题、课程三者间通道，让教师在真实研究实践中成为课程实施和再开发的创造者。以优质课堂打造为导向，聚焦课堂变革，推进学生深度学习，提高课堂教学质量和效率。

　　5月14日上午，五位专家和学校督学陆续走进教室，深入课堂，随机听了语文、数学、英语、道法、体育、美术、音乐、科学、综合实践、信息10节随堂课，这些课覆盖了低中高年级。40分钟的学习过程，教学设计有童趣、有层次、有预设、有生成。学生在思维学习的同时获得丰富的感知与体验、实践与内化、迁移与创新;教师教学中成为了学生学习的成长共同体，精彩的课堂中，看到了孩子们高高举起的小手、老师与学生幸福快乐的笑容，聆听到了师生生命的共生长。

　　课堂教学过程中，师生精彩的表现给专家们留下了深刻印象。课后，专家们还访谈了教师，对学校各方面进行了深入了解。思维的碰撞、真诚的交流，让教师们感受到了专家组的认真严谨，专家组的各位成员对教育的执着也感染着学校教师们。

　　(文：行政组 曹燕  审核：戴春亚)