为深入开展关爱青少年生命健康“润心”行动，进一步提升学校心理健康教育和生命健康关爱工作水平，提高教师心理健康教育教学水平，促进学生身心健康和全面发展，丽华三小开展了为期一个月的“雨润心田”心理健康教育自我督导工作。5月15日下午，学校责任督学祁代来校长莅临我校，参与学校的心理健康教育自我督导工作。学校督学副校长吴琴娣、副校长朱玉茹老师以及部分行政共同参与。

“雨润心田”心理健康自我督导工作

邱硕元主任介绍了学校心理教育自我督导开展的情况：学校成立了自我督导工作领导小组，确立了具体督导内容，并根据分工安排制定了详细的督导指标，组织各级各类会议，布置督导工作任务；根据细则督查指导，发现问题积极整改；积累督查过程资料，做好总结反馈工作，实现整改回头看的闭环管理，扎实有效地推进了学校心理健康教育工作的落实和开展。

心理健康自我督导工作成果

分管校长朱玉茹从学校心理制度建设、教师队伍建设、活动辐射、硬件保障、教科研发展这五个方面汇报了我校心理健康教育工作开展的成果。学校立足校情完善机制建设，强化制度保障、动态调整“一生一档” 、合理使用润心平台、落实全员关爱导师制度；严格落实心理课程、定期开展教研活动、持续开展好大家访，加强心理健康教师队伍建设；通过开辟“心理角”、组织开展“生命成长月”活动、落实“牵手成长”资助活动、开展“父母学堂”系列活动、进行线上“父母学堂”资源共享、落实谈心谈话工作、积极开展心理健康教育主题班会、开展心理委员培训活动等多项活动辐射；学校保障心理咨询室硬件设施，依托课题研究持续推进学校心理健康教育。

观摩心理班会“提高抗逆力”

全体督导成员走进心理班会课，各班围绕“提高抗逆力”开展主题班会课，通过各种活动，帮助学生勇敢面对挫折，寻找到应对挫折的态度和方法，增强自身的抗挫性，学会自我赋能，不断向阳成长。

育人贵在育心，心理健康教育工作任重道远，本次自我督导工作是对我校心理健康教育工作的鼓励和鞭策，学校将以此次自我督导为契机，继续开展心理健康教育工作的有效落实，为学生的成长创造更温馨的校园环境。（图：各行政 文：邱硕元 审：吴琴娣）