“督”明方向，“导”促发展

——常州市三河口小学自我督导总结会 

2024年5月上旬开始，常州市三河口小学对青年教师的专业成长情况进行了为期两周的自我督导，5月22日，教师发展中心成员与三组参与督导的行政、老师齐聚会议室，一起进行了自我督导的总结会。河小督学、北环路小学李新伟校长莅临指导，会议由沈林武副校长主持，顾闯平校长、张春燕副校长全程参与。

会议伊始，沈林武副校长肯定了大家两周以来的工作，并重申了自我督导工作的必要性和意义。鼓励大家畅所欲言，把工作落实落细。

规划落实督导小组根据自我督导方案、指标，进行了教师访谈、查看资料等方式的工作，肯定了青年教师的三年发展规划基本做到目标清晰、规划合理、措施明确，也发现了规划偏常规性、目标达成没有反馈落实等问题。教学能力督导小组主要采用查资料、听课的形式，提出问题，建议督促严格执行教学常规、组织培训活动交流反馈、组织比赛活动展示交流、完善相关活动奖惩制度。教育科研督导小组设计调查问卷，针对二督之后所发现的问题，从整体规划俱乐部培训内容等方面提出一些对策。

教师发展中心针对大家的督导结果提出整改思路，首先感谢了各位组长对此项工作进行的深入细化的督查，在肯定了教师发展中心各项工作的同时，也对组织、指导青年教师专业发展提出了宝贵意见，为教师发展中心有效地开展校本教研、俱乐部活动提供了多角度的思路和措施。教师发展中心后续会从制定工作长线计划、着力提升教师素养、督促教科研工作管理三个方面继续为青年教师发展助力。

李新伟校长评价河小自我督导工作操作有规、督导有力、交流有质。他肯定了河小近年来青年教师发展方面的成果，提出了对青年教师乃至全校教师发展的建议：1.明规范，要加强教师对法律法规、内部制度的敬畏之心；2.有目标，形成激励性，让教师工作有干劲；3.立榜样，用好校内骨干教师资源，让他们成为引领人、指导者。

汇报最后，沈校长对学校本次的自我督导工作进行了总结。他强调：提升教师专业发展是一项永远在路上的工作，我们总结提炼自我督导的成果后，要进一步分析问题、思考解决方案，也借督导的契机，完善各条线工作。

（常州市三河口小学供稿 撰稿：张金花 摄影：承叶 审核：沈林武）