5月27日下午，我校英语教研组又开始了组内新一次的教学探索和研究。

赵蕾老师执教六下Unit 6 An interesting country绘本融合课，赵老师选择牛津树The real floppy与教材进行融合，通过逐层进阶的活动，将语言和思维进行了有效链接。从问题What do you know about Australia？复习第六单元内容并通过问题What do you know about floppy引出绘本主题，又以独特的视角解读文本，激活学生思维，读中带领学生通过图片环游、快速阅读、任务引领、深层追问等方法对绘本进行图文解码，将学生阅读素养的培养有机地融合在阅读过程中。

蒋来老师带着三2班的同学们给大家带来Unit8 Cartoon time与绘本Shapes Family的融合教学。读前，蒋老师带孩子们阅读绘本封面，激发学生的阅读期待；阅读中，通过泛读、略读、寻读，引导学生找出关键信息；通过小组活动，梳理文本结构的同时，疏通文本相关的细节性问题，还创设了大量学生开口说英语的机会。整堂课课堂气氛活跃，学生们学、用英语的积极性全部被激发出来。

课后，教研组的其他老师对两节课给予了充分的肯定。任煜副主任认为本课目标达成度高、可操作性强，建议借助道具，使课堂氛围更活跃、教学更有趣。王圣洁老师点赞赵老师选材新颖，从标题入手，通过几个关键问题what’s the real Floppy？Was there another Floppy ？引起悬念，吸引学生兴趣，后面图片环游环节更是环环相扣，生动自然，板书也经过精心设计，图文结合，且有生成性内容。王纯怡老师认为蒋老师在教学新知时循循善诱，教学环节过渡自然，合理把握重点，把知识复习穿插在课堂中，同时与生活实际相联系，充分激发学生的学习主动性。学生课堂习惯很好，每个人都能积极参与到课堂中。

通过这次教研活动，全体英语老师对英语阅读课堂教学有了更深入的认识和感悟，解小全体英语教师将集体研讨、群策群力，打造快乐高效小学英语课堂。

撰稿：蒋来  摄影：王圣洁  审核：任煜