五月繁花盛，正是教研时。为了提高教师教育水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，5月27日下午，凤凰实小、正衡小学和紫云小学的数学组教师齐聚凤凰实小研讨室，开展探索和实施“教-学-评”一体教学的理念数学专题展示活动。本次活动邀请了教师发展中心的邓炜老师和沈琛老师莅临指导。

第一节课由紫云的季慧老师执教《倍的认识》。季老师结合具体情境，通过看一看、比一比、圈一圈等活动，理解“几倍”与“几个几”的联系，直观理解倍的含义，感受数形结合。季老师在实践操作中，通过图形表征、语言表征等转化，经历从实物中抽象出数量关系的过程，培养抽象能力，建立倍的模型。整节课季老师抓住倍知识的核心，学生学习兴趣高。

第二节课由正衡的樊燕京老师执教《认识面积》。樊老师组织引导学生动手实践，自主探究，合作交流。通过“摸一摸”“涂一涂”“看一看”“比一比”“画一画”等有趣的活动，培养学生的创新意识和体现“做数学”的乐趣。在比较面积大小的活动中感受面积的度量的意义。整节课学生在动手操作中感受面积，体会面积有大有小。

第三节课由蒋倍丽老师执教《认识小数》。蒋老师带领学生通过测量活动中“十等分”的具身行动，真实地帮助学生理解0.1米的含义。在认识了0.1米的基础上，通过认识0.4米、0.7米、0.9米，不断沟通分数与小数之间的联系。最后让学生观察数据，对比提炼，发现十分之几米可以写成零点几米的结论，从而建立起一位小数与分数的关系模型。整节课堂，教师循循善诱，学生学习氛围浓厚，学习积极性高。

最后，教师发展中心邓炜老师对三节课做了细致的点评。首先，她肯定了三位老师的课堂亮点。三位老师都十分关注数学知识的本质，充分了解学生学情，设计充满数学性的学习活动，课堂练习设计的思维空间大。同时，邓老师还对每节课提出了宝贵的建议。季老师课堂推进的目标感还不够强，樊老师要关注语言的准确性，提升活动的目标感，蒋老师在设计练习时要关注练习的研究价值，提升练习的思维力。

教以共进，研以致远。通过本次联校教研活动，各位老师都收获满满。我们将继续心手相携，且思且进，静待教育教学之花愈开愈艳，芬满校园。