携一缕浅夏的芬芳，捧一颗学习的赤心。为探讨复习课的实效性，探寻有效的复习策略，推动语文学科的教学质量，6月5日，我校语文教研组开展了复习教学研讨活动。

首先，由教研组长翟彩虹老师执教专题复习课《文章内容巧概括》。学习把握文章的主要内容，指向的是能力维度，“把握”的背后，是需要引导学生反复操练的方法维度。翟老师通过“回顾知识”“初试身手”“锤炼语言”三个任务来展开课堂实践。课上，翟老师将回顾概括文章主要内容的方法作为引子，和学生一起交流与归纳，激发起自主学习的主动性。为了帮助学生完整、简洁地概括文章的主要内容，翟老师巧妙运用多种生动活泼的学习形式，放手让学生展开自主学习与交流汇报，引领学生思维不断发展。随后，学以致用，巩固所学知识，将评价融入教学中，使评价与教学环节相互交织，做到教学评一体化，促进了学生概括能力的提高，有效落实复习任务。

课后，翟老师首先分享了本次复习课的设计思路及课后感悟、反思，接着各年级组老师们围绕复习目标的合理性、复习语篇的选择、课堂环节的设计、学生真实的生成进行了探讨，并提出了一些困惑，老师们在分享中思考，在共研中碰撞，在聆听中收获，在协作中共赢。

最后，学科责任人黄丽丹老师进行了活动总结，她建议大家要进行科学系统的复习，备课组内要加强协作，丰富复习方法，变“死记”为“活用”，变“刷题”为“做事”，变“划一”为“分层”，让学生经历有趣味、有意义的语文学习之旅。

征途漫漫，更需凝心聚力；夏阳正好，自当奋楫笃行。本次活动，给全体语文老师提供了一次互相学习交流的平台，也为提高复习效率和教学质量，促进教师专业发展起到指导性的作用。

（焦溪小学供稿 撰稿：黄丽丹 摄影：周晓达）