共研“30+10”课堂模式，探索英语课堂新样态

——记郑陆片区英语联合教研活动

芒种是播撒种子、收获希望的节气；初夏，小学英语教研也迎来深耕细作的时节。6月6日，郑陆片区四校开展了小学英语联合教研活动，四校教师齐聚一堂，共同探讨基于Story time板块的“30+10”课堂教练一体化。天宁区小学英语教研员杭燕楠老师、焦溪小学沈波校长参加了本次活动。

活动伊始，来自三河口小学的周锭老师带来了四年级下册Unit 8 How are you? Story time板块的课堂展示，为此次教研活动拉开了帷幕。在课堂上，周老师亲和自然、循循善诱，依托课文情境，设计了扎实对话练习。通过情景表演，学生在操练了本单元的电话用语May I speak to....? This is ...speaking.的同时，也感悟到了生活中要学会关心、帮助他人。除了口语练习以外，周老师的还结合《课课练》的相关题型，进行了书面练习，帮助学生进一步巩固了本课时的核心语言知识。

课堂展示后，来自东青实验学校的熊元芬老师、郑陆实验学校的朱竹青老师以及焦溪小学的徐晓英老师分享了她们在“30+10”模式下的教学实践和经验。她们基于新课标理念，结合平时教学中的优秀案例和课例，为在座的老师分享她们平时的思考与感悟。三位老师的分享各具特色，干货满满，为老师们提供了宝贵的经验和启示。

在交流环节中，老师们纷纷发言进行评课，分享在观摩了周老师课堂之后的思考与感悟，也共同探讨了进一步优化练习设计和实践效果的策略。

随后，天宁区小学英语教研员杭燕楠老师为本次活动进行点评与总结。杭老师指出要以评价为导向，将评价环节融入教学过程中，教学中既要关注学生学习的情况，也应该关注教师教学的情况，利用一定的练习来进行评价，根据反馈的结果调整教学，进一步提升教学的效率与质量；同时，评价方式也应该更加多元化，口头与笔头练习结合才能更好地促进学生全面而均衡的发展。

最后，焦溪小学沈波校长向到场的老师表达了感谢，并强调了此次教研活动的意义和价值。

本次郑陆片区四校联合教研活动的成功举办，不仅为教师们提供了一个交流学习的平台，更在细节处展现了教研活动的严谨与活力。我们相信，在全体教师的共同努力下，郑陆片区的小学英语教学一定能够取得进步，为未来浇灌出更加甜美的果实。

（撰稿：刘宁洁   摄影：刘宁洁）