为了更好地学习与贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿教育教学研究，激发幼儿对数学的学习兴趣，实施课程游戏化。2024年9月24日上午，常州市天宁区丽华新村第二幼儿园大三班开展了《烧烤一串串》的数学活动。

　　在活动中，教师首先以“麦麦开烧烤店“为情境，引出“有顺序地排列香菇串”的问题，活动中提出了请小朋友要有顺序地排列香菇串，首先教师提出什么是有顺序的排，让幼儿知道“有顺序地排”可以是从少到多排，也可以是从多到少排。再用数字卡表示数量，最后说说排出的顺序有何规律。并通过以“有顺序地排列香菇串”为核心规则，允许幼儿自定顺序，重点关注幼儿能否自主排序，能否意识到1—10数量依次差1的关系，交流时可引导幼儿关注数量关系的可逆性和传递性。

　　通过此次活动，能感知1-10数量依次多1的递增关系，10-1数量依次少1的递减关系，能对10以内的数量进行自主排序，能细致整齐地排列材料，耐心地排完全部卡片。(撰稿人：曹婷、邓森文  审核人：马美婷)