为了在解读2022版新课标的基础上，落实好新教材的使用，能深度理解教材发生的变化，并践行好教学内容，探索教学新路径。2024年9月25日，常州市雕庄中心小学数学教研组的全体数学教师齐聚一(4)班，聆听张丹老师执教了《10的认识》一课。

　　张丹老师从学生热悉的买糖葫芦情境、丢沙包游戏情境引入，使学生感受具体情境中的数量，同时借助小方块、和计数器等表示10的数量，过渡到用10表达，循序渐进地进行10的认识学习。张丹老师设计了动手操作，古时计数故事，说说生活中把10个物品变成一组的例子等一系列活动，让学生感受10的双重身份，以及10个一和1个十之间的等价关系。张丹老师精心准备，深挖教材、巧妙设计，为我们呈现了一堂高水准的精彩课堂。

　　课后，数学教研组的全体教师们积参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言，各抒己见。大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花。学其所长，研有所获，教研氛围格外浓厚。张丹老师的新颖课堂教学为老师们提供了教学新思路。经过本次数学教研活动，数学教师们对新课标新教材有了更深的认识和思考。在今后的教育教学中，大家也会持续研读新教材，依托新教材落实新课标，切实培养和发展学生的数学核心素养。

　　(图文：数学组  张文莉)