2024 年10月9日下午，常州市雕庄中心小学英语组围绕三年级开展了新教材的研讨活动。本次活动分为两个环节，一是一节三年级新教材课堂研讨，二是对新教材认识和课堂实施经验分享。

　　刘淼老师执教三年级上册第三单元《Are you Su Hai?》 第一课时Lead-in time和cartoon time。刘老师的课堂充满了温情，对学生的关照和爱护。上课常规到位，学生在教师创设的真实情境中，多样运用英语语言，体现了英语语言的交际性;教态亲切的刘老师，教学细致，学生热情，课堂上给予三年级学生充分的口语练习，关注学业质量提升，教学环环相扣;刘老师和风细雨 ，润物细无声的教学让人倍感亲切 。学生学习英语的积极性很高，课堂氛围非常好，重点句型耐心指导朗读，确保人人会读、读对、读好。教学任务环环相扣，由浅入深推进有序，效果非常不错。课后，全体英语教师汇聚党团队室进行了课堂研讨，一致认为刘老师为我们提供了好的新教材的课堂范式，扎实推进，有帮有扶，创设情境，学生主体。

      接着，全体英语教师谈了对新教材的认识，新教材的改编从教学指导给予了教师很多新理念课堂落地的实在：单元整体意识、教学评一致性和英语学习活动观。整体框架和知识点的推进体现了循序渐进。同时也认识到根据新课标的要求，语言容量加大，质量要求进一步提升，教师应该在原有英语教学中思考，如何适应和突破。在研讨中，老师们给出了许多妙招，运用好前期学习的自然拼读，让学生看见字母能读出音素音，能尝试读出简单词汇的语音；换了新教材，不要把焦虑传递给孩子和家长；鼓励家长和学生一起学习，达成亲子共学；利用好学校时间，在进入文本前，解决孩子语音问题，达成在校完成预习，提高预习的效率；利用智慧平台、小红书等网络资源，提供给学生多样的英语学习资料；在进入练习时，手把手解释，教授好解题策略；鼓励表扬，维持和提高孩子学习英语的兴趣等等。

　　教学相长，教研促提升，在一次次的常态化课堂教学研讨中，雕庄小学的英语团队会更有凝聚力，教师的专业成长必定更快更强。

　　(文：陈俊叶 审核：薛珂)