《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习发展起来的。角色游戏的开展为幼儿的社会性发展提供了一个良好的途径。在娃娃家的游戏中，幼儿能模拟体验各种不同身份的游戏，对他们而言有着源源不断的探索兴趣。

10月22日的娃娃家中，幼儿积极的扮演爸爸妈妈的角色，通过模仿爸爸妈妈的日常行为，如：给“娃娃”穿漂亮的衣服，给“娃娃”做饭，哄“娃娃”睡觉等。让我们一起来看看他们是怎么照顾“娃娃”的。

这次的娃娃家活动，不仅仅是幼儿在班级里区角活动的一环，也是亲子活动、家园合作的一部分。对小小班幼儿来说，娃娃家是一种重要角色游戏形式，在游戏过程中，幼儿通过和同伴的交流、向父母和老师寻求帮助，不断的提高自己的交往能力、想象能力、语言表达能力和沟通能力。（撰稿人：王梦娜 史振娟 审核人：奚静叶）