教室里，各种颜色、大小不一的瓶盖是孩子们最喜欢的游戏材料。昕彤在玩瓶盖装饰画的时候引起了小朋友的兴趣，那如果将瓶盖投放在数学区，又会产生哪些有趣的故事呢？2024年10月22日，一场数学与瓶盖碰撞产生的“火花”在东青幼儿园中二班开始啦！

活动中，我们巧妙地利用生活中常见的瓶盖作为教具，引导孩子们观察、比较瓶盖的大小、颜色和形状。孩子们积极参与，纷纷举起小手，分享自己的发现。“我的瓶盖是红色的，大大的。”“我的瓶盖是圆形的。”稚嫩的声音充满了对知识的渴望。接着，通过游戏的方式，让孩子们将瓶盖进行分类。有的孩子按照颜色分类，将相同颜色的瓶盖放在一起；有的孩子按照形状分类，把圆形、方形的瓶盖区分开来。在这个过程中，孩子们不仅锻炼了观察力和分类能力，还培养了团队合作精神。
  为了进一步加深孩子们对数学概念的理解，我们还设计了瓶盖翻翻乐、瓶盖拼拼拼、瓶盖对对碰等区域游戏。孩子们发挥自己的想象力，用瓶盖拼出各种图形，有三角形、正方形、花朵等。在瓶盖翻翻乐时，孩子们两两PK，看谁翻得最多！

此次活动，不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中学习了数学知识，还激发了他们对数学的兴趣和探索欲望。相信在今后的学习生活中，孩子们会继续保持这份好奇心，在数学的世界里快乐成长。（撰稿：张静；照片：高珊；审核：吴晶）