秋来满山皆秀色，时光恰好正当时。2024年10月25日，天宁区南块幼儿园联盟教研活动在东青幼儿园展开。本次活动沉浸式进入活动现场，观摩集体活动，围绕“互动下拓展幼儿的主动学习”进行智慧研讨，从而提升幼儿园保教育质量，助推教师之间的交流互动、共研共进。

活动展示，思维碰撞

活动开始，潘老师带来大班科学活动《水上造高楼》。孩子们通过三个层次递进的操作，探索用不同材料搭建水上高楼的奥秘；孙老师的大班美术《好玩的线条》活动中，孩子们积极探索用身体、动作、丝带表现出不同的线条，他们或独立思考，或合作游戏，兴趣盎然；姜老师的中班音乐《赶走小怪兽》活动中，孩子们跟随音乐，用不同的方式打败“小怪兽”，感受音乐游戏的快乐；梁老师的大班数学《分水果》的活动中，以游戏方式鼓励孩子们探索分合的秘密。

深耕细研，交流互动

接着大家围坐在一起，聚焦四节集体活动，围绕“集体活动中观察到的有效行为是什么？”“对应师幼互动的‘十大策略’，教师运用的互动策略是什么，是否拓展幼儿的主动学习？”这两大问题展开深度对话。老师们侃侃而谈、分享想法，彼此倾听、相互启发、共同成长。通过解读师幼互动行为，剖析行为背后的价值与意义，总结师幼互动策略，不断提升师幼互动质量。

经验分享，点评引领

最后茶山中心幼儿园的顾园长围绕集体活动中的师幼互动行为进行了高位引领，对老师们活动中运用的“拓展幼儿学习的‘十大策略’”也给予了充分肯定。希望大家继续坚定初心，提升教研的积极性，让教研更有深度、更有意义。

本次研讨活动，让教师们在观摩、研讨、交流、碰撞中，对师幼互动有了更深的感悟。每一次成果的分享、每一次思想的碰撞，只为能在教育之路上开出更美的花，我们将一直在教研中收获，反思中成长。（撰稿：吴晶；拍摄：张涛、吴晶；审核：朱冰洁）