为了更好地学习与贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿教育教学研究，激发幼儿对数学的学习兴趣，实施课程游戏化。2024年10月28日，常州市天宁区丽华新村第二幼儿园大三班开展了《我的年历》的数学活动。

　　在活动中，教师首先以观察年历，让孩子们理解年历上数字的意义，介绍“我的年历”活动规则。引出判断“第几节车厢有几个”的问题，活动中让孩子们认识年历上各种形式的数字，理解它们的意义(年、月、日、星期几)，初步理解年历的结构，学会查找指定日期，知道与自己相关的节日、纪念日是几月几日，并能用数字正确表示，如果幼儿对图标的意义还不理解，教师引导幼儿先查找月份，然后在该月查找日期，幼儿完成后，教师还可以提出一些关于日期的有趣问题，例如：“看看每个月的天数一样多吗?一个月最多有几天?哪个月的天数最少，是几天?...........”

　　通过此次活动，能理解年历上数字的意义，能在年历上找到指定的日期，能用数字正确表示指定的日期，能积极参与探索年历的讨论。(撰稿人：曹婷、邓森文  审核人：马美婷)