小班幼儿刚入幼儿园对于角色游戏内容通常较为简单，主要围绕家庭、幼儿园生活等幼儿熟悉的场景进行，这反映了幼儿对周围环境的初步认知。幼儿在游戏过程中，主要通过模仿成人的行为来学习和理解社会角色，这是他们社会认知发展的重要途径。

　　2024年10月28日，茶山中心幼儿园苗苗一班的孩子们在角色区的小厨房里度过了快乐的一天。他们通过扮演不同的角色，享受了一场别开生面的“厨房派对”。活动中，小朋友们兴高采烈地选择自己喜欢的角色。有的孩子穿上小围裙，戴上精致的服务员帽子，俨然成了餐厅里热情周到的小服务员;有的孩子则戴上高高的厨师帽，手握玩具锅铲，变身成为小厨师，忙碌地“烹饪”美食;还有的孩子扮演成小客人，安静地坐在桌前，等待着享受美食。

　　在这个小厨房里，孩子们用稚嫩的小手制作“点心”、调配“饮料”，忙碌的身影和欢乐的笑声此起彼伏。他们通过角色扮演，不仅学会了合作与分享，还增强了生活常识和动手能力。

　　小厨房角色游戏有助于孩子们更好地理解生活、感知社会，并锻炼他们的社交能力。此次活动让孩子们在游戏中成长，在游戏中收获快乐，是幼儿教育中一次有意义的尝试。(撰稿人：蒋君    审核人：宗旭花)