为促进乡村教师的专业发展，发挥优秀教师的师范引领作用，深入贯彻常州市优秀教师牵手行动的文件精神，推动城乡教师间的交流与合作，2024年11月8日下午，常州市天宁区初中数学教研员潘海波老师与郑陆初级中学进行城乡教学研究结对，希望通过城乡互动平台，提高数学教研组建设成效和品质。天宁区教育局人教科汤娟娟科长莅临指导，常州市正衡中学郑陆分校执行校长刘晟、副校长薛东升及数学组全体教师参与活动。本次活动包括三项内容：牵手仪式、课堂教学、评课交流、专家讲座四个环节。

活动伊始，刘晟校长对牵手的优秀教师潘海波老师表示热烈欢迎，并表示潘老师的到来，为学校数学教研组工作注入了新的活力。紧接着是激动人心的签署协议仪式，在全场教师的见证下，潘海波老师与薛冬生副校长签署协议，明确了发展方向，并制定了重点措施。随后数学教研组长丛晓娜老师代表数学组老师表态，定会虚心学习，苦练内功，加强研究，勇于担当，携手并进。

天宁区教育局人教科汤娟娟科长，对数学老师们提出了专业发展的具体要求，鼓励大家确立目标，共同向上。汤科长祝愿老师们紧随步伐，练就真本领，祝愿牵手行动有清晰的谋划，有扎实的实践，有可见的成长。

潘老师给全体数学老师呈现了一堂精彩的展示课《平方根》。潘老师语言生动、亲和，板书规范、美观，注重学生思维的培养，引导学生主动探索，潘老师注重数学知识的有序生长，本节课从学生已有的知识经验出发，寻找知识的生长点，鼓励学生不断寻找思路，从而完成对新知识的理解，增强学生的抽象思维能力，整个过程为我们展示了数学知识如何实现结构化的教学，凸显了学科育人本质，旨在发展数学核心素养。

教学结束后，老师们迅速进入评课状态。大家共同探讨课堂精彩之处，分享感悟。眭亚燕老师认为潘老师这一节课，向全体老师们展示了新课标理念的落实重在常态课堂。潘老师别开生面的开场白：比知识更重要的是方法和经验，迅速拉近了师生距离，一语道破数学学习中“获得知识的过程更重要”。课堂上潘老师给学生充分展示的机会，通过一次次的交流，说给同伴听，说给班级同学听，说给老师听，在多次交流的过程中实现了独学、对学、辩学、创学的自然实施。

潘老师分享了他的个人感悟，指出课堂中需要关注的三方面，即结构的建立、思维的培养和书面的表达。新授课时，不可只抓书面表达，而忽略学生思维的培养。

评课活动结束后，潘老师对接下来一学期的工作进行了部署，并且对城乡牵手活动的一些事项做了强调。名师如明灯，指引前进的方向。本次城乡牵手活动，为郑陆初级中学的数学老师们搭建了更好的发展平台，相信随着活动的继续开展，我们共商、共研、共享、共进，老师们一定会提高课堂教学效益，促进教学质量的提升。

（常州市正衡中学郑陆分校供稿   撰稿/摄影：唐曙  审核：薛冬生）