《幼儿园教育指导纲要》中指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。大自然是孩子最好的游乐场、学习场，幼儿园的户外环境是幼儿园重要的课程资源，它不仅是课程生发与实施的载体，也是幼儿园课程的组成部分。是提升幼儿园户外活动质量的保障。

　　台风过后，原本小花园最好玩的运动材料都被损坏了，为了重新给幼儿增添丰富又安全的户外运动材料，林老师以及部分老师争对我们的小花园进行了改造。开放的户外空间和玩具材料是保障幼儿户外活动自由、自主的前提之一。好的户外环境设计最基本的要求是安全。安全的户外环境不仅能减少意外事故的发生，还能引发更多的探索与创造活动。于是，老师们经过实地考察，以及讨论选择合适的地点，幼儿适合的高度等，然后进行安装新的材料，并亲身示范新材料的安全性。让孩子在玩这些新器材的过程中，能够更加放松、自信地进行更多富有挑战性的活动。

　　在不断优化幼儿园户外环境的过程中，我们深刻体会到：深入研究户外环境的教育价值，真正从儿童的角度出发，就能创造出一个充满生机的幼儿园户外环境。

                                                                                                                                                           （撰写：徐雅      审核：周小红）