为了全面贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《评估指南》精神，优化一日活动保教质量，提高教师班级半日活动设计和组织能力，2024年11月19日至21日，三河口幼儿园开展了为期三天的“班级半日活动”观摩活动评比。

本次活动老师们立足于幼儿视角，从各班晨间入园、自主游戏、教学活动、游戏活动等各个环节进行了观摩。观摩中，教研室主任和年级组长对班级活动存在的问题进行现场沟通和讨论。

晨间游戏活动环节，班级老师根据班级幼儿年龄特点和发展水平设计游戏活动，将走、跑、跳、攀爬、平衡等基本动作技能的锻炼融入游戏之中，促进了孩子的动作发展。

在集体教学活动中，各班教师精心设计教学活动，利用新颖的教学方式、生动有趣的教具，使孩子们在活动中获取知识经验。

开放、自由、自主的区域活动深受孩子们的喜爱，在活动中教师投放多元、开放的材料，幼儿自主选择、相互合作，通过与材料的不断“对话”获得新知识和经验，体验操作和交往的乐趣。

观摩结束后，教研主任、年级组长与班级教师进行研讨，点对点深入地反馈、交流、探讨，用专业的视角对活动亮点给予肯定，同时针对班级教师保教的配合度默契、聚焦活动组织的适宜、环节的衔接、师幼互动的展现、幼儿游戏的组织等展开提出宝贵建议。

本次半日活动观摩不仅让老师们更全面深刻地熟悉幼儿园半日活动的各个环节，更让老师们真实地看到活动组织中的亮点和存在的问题，为后续的改进指明了方向，促使老师们在反思中进步，在研讨中成长。

（撰写：刘丽     审核：王煜尧）