区域作为开放性的活动场所，是幼儿一日生活的重要组成部分。2024年11月26日，常州市天宁区清凉新村幼儿园小一班的孩子们在早晨签到后，就自主进入区域，开启了一天的美好生活。

　　为了提高区角的实效性、趣味性，教师以幼儿兴趣为出发点，以材料的多层次、操作性强、富有探究性为基本要求，投放了丰富的区域材料。在区域游戏活动中，孩子们通过看看、玩玩、做做，真正体验到了学中玩，玩中学的快乐。

　　通过区域游戏，幼儿的主观能动性能得到更好的发展，而在与游戏材料、同伴的互动中，幼儿的思维和能力更是能得到很好的锻炼。而我们老师则要成为孩子游戏的观察者、引导者、支持者，让游戏更好的陪伴孩子的成长。(撰写人：王梦如   审核人：孙丽)